雷逸老以仿石鼓文见遗因呈祭酒吴公

这首诗围绕石鼓文展开，先叙述了石鼓文的起源、流传经历，包括历经各朝无人重视、有所损坏等情况。接着夸赞雷逸老模仿石鼓文的努力与成果，最后表达希望将雷逸老所书大轴呈献给朝廷，陈列在孔子堂，认为这是宝贵之事，同时对朝廷搜罗无用之物的行为进行感慨。

• “石鼓作自周宣王，宣王发愤搜岐阳”：
  • 字词：“搜”，打猎；“岐阳”，岐山之南。
  • 句意：石鼓是周宣王时期制作的，宣王发愤图强在岐阳进行打猎活动。
• “我车我马攻既良，射夫其同弓矢张”：
  • 字词：“攻”，坚固；“同”，会合。
  • 句意：我的车马坚固优良，射手们会合在一起拉开弓箭。
• “舫舟又渔𫚋𫚈鲂，何以贯之维柳杨”：
  • 字词：“舫舟”，并船；“𫚋”“𫚈”“鲂”，都是鱼名。
  • 句意：乘坐并船去捕鱼，捕到了𫚋、𫚈、鲂等鱼，用什么来贯穿它们呢，是柳木和杨木。
• “从官执笔言成章，书在鼓腰镌刻臧”：
  • 字词：“镌刻”，雕刻；“臧”，善，好。
  • 句意：随从官员拿起笔写下文章，刻在石鼓的腰部，雕刻得很好。
• “历秦汉魏下及唐，无人着眼来形相”：
  • 字词：“形相”，端详，重视。
  • 句意：从秦汉魏一直到唐朝，没有人重视这些石鼓。
• “村童戏坐老死丧，世复一世如鸟翔”：
  • 字词：“世复一世”，一代又一代。
  • 句意：村童在石鼓上嬉戏，直到老死，一代又一代就像鸟儿飞过一样。
• “唯闻元和韩侍郎，始得纸本歌且详”：
  • 字词：“元和”，唐宪宗年号；“韩侍郎”，指韩愈。
  • 句意：只听说在元和年间，韩愈得到石鼓文的纸本并详细地写了诗歌。
• “欲以毡苞归上庠，大官媕阿𫘞肯将”：
  • 字词：“毡苞”，用毡子包裹；“上庠”，太学；“媕阿”，犹豫不决。
  • 句意：韩愈想把石鼓用毡子包裹送到太学，但是大官们犹豫不决不肯运送。
• “传至我朝一鼓亡，九鼓缺剥文失行”：
  • 字词：“缺剥”，残缺剥落。
  • 句意：传到我们宋朝，有一个石鼓丢失了，九个石鼓也残缺剥落，文字的行列都乱了。
• “近人偶见安碓床，亡鼓作臼刳中央”：
  • 字词：“碓床”，舂米的器具；“刳”，挖空。
  • 句意：最近有人偶然发现丢失的石鼓被当作舂米的臼，中间被挖空了。
• “心喜遗篆犹在傍，以臼易臼庸何伤”：
  • 字词：“遗篆”，残留的篆书文字；“庸何伤”，有什么妨害。
  • 句意：心里高兴残留的篆书文字还在旁边，用一个臼换另一个臼又有什么妨害呢。
• “以石补空恐舂梁，神物会合居一方”：
  • 字词：“舂梁”，舂米。
  • 句意：用石头补上中间的空洞恐怕不能舂米了，但是神物会合在一起在一个地方。
• “雷氏有子胡而长，日模月仿志暮强”：
  • 字词：“胡而长”，胡子长；“模”“仿”，模仿。
  • 句意：雷家有个儿子胡子很长，他一天到晚模仿石鼓文，志向非常坚定。
• “聚完辨舛经星霜，四百六十飞凤皇”：
  • 字词：“舛”，错误；“星霜”，岁月。
  • 句意：他收集完整、辨别错误，经过了多年，写出了四百六十个字，就像凤凰飞舞一样。
• “书成大轴绿锦装，偏斜曲直筋肯藏”：
  • 字词：“筋肯”，筋骨。
  • 句意：写成大轴用绿锦装裱，字的偏斜曲直筋骨都蕴含其中。
• “携之谒我巧趋跄，我无别识心徬徨”：
  • 字词：“趋跄”，小步快走；“徬徨”，犹豫。
  • 句意：他带着大轴来拜见我，脚步轻快，我没有别的见识，心里很犹豫。
• “虽与乃父非故乡，少与乃父同杯觞”：
  • 字词：“乃父”，你的父亲；“杯觞”，酒杯。
  • 句意：虽然和你的父亲不是同乡，但是年轻时和你的父亲一起喝酒。
• “老向太学鬓已苍，乐子好古亲缣箱”：
  • 字词：“缣箱”，装书画的箱子。
  • 句意：我年老在太学，鬓发已经斑白，很高兴你爱好古代文化，亲近装书画的箱子。
• “谁能千载师史仓，勤此冷淡何肝肠”：
  • 字词：“史仓”，指史籀、仓颉，古代的文字创造者。
  • 句意：谁能千年以史籀、仓颉为师，如此热衷于这冷僻之事，是怎样的肝肠啊。
• “而今祭酒裨圣皇，五经新石立两廊”：
  • 字词：“祭酒”，指国子监祭酒；“裨”，辅佐。
  • 句意：如今国子监祭酒辅佐皇上，在两廊树立了新的五经石碑。
• “我欲效韩非痴狂，载致出关无所障”：
  • 字词：“效韩”，效仿韩愈。
  • 句意：我想效仿韩愈，并不是痴狂，把它送到朝廷应该没有阻碍。
• “至宝宜列孔子堂，固胜朽版堆屋墙”：
  • 字词：“至宝”，指雷逸老所书的大轴。
  • 句意：这宝贵的东西应该陈列在孔子堂，肯定胜过腐朽的木板堆在屋墙。
• “然须雷生往度量，登车裹护今相当”：
  • 字词：“度量”，估量。
  • 句意：但是需要雷生去估量一下，上车包裹保护现在正合适。
• “诚非急务烦纪纲，太平得有朝廷光”：
  • 字词：“纪纲”，管理。
  • 句意：这确实不是紧急事务，但烦劳管理一下，在太平盛世能为朝廷增添光彩。
• “山水大字辇已尝，于此岂不同秕糠”：
  • 字词：“辇”，皇帝的车驾；“秕糠”，比喻无用之物。
  • 句意：山水大字皇帝已经看过了，和这个相比难道不是像秕糠一样无用吗。
• “海隅异兽乘舟航，连日道路费刍粮”：
  • 字词：“海隅”，海边；“刍粮”，粮草。
  • 句意：海边的奇异野兽乘船而来，连日在路上耗费粮草。
• “又与兹器殊柔刚，感慨作诗聊激昂”：
  • 字词：“兹器”，指雷逸老所书大轴。
  • 句意：这和这个宝物的价值截然不同，我感慨地作诗来抒发激昂的情感。
• “愿因谏疏投皂囊，夜观奎壁正吐芒”：
  • 字词：“皂囊”，黑色的袋子，用来装机密的奏章；“奎壁”，星宿名。
  • 句意：希望把谏疏投入皂囊，夜里观看奎壁二星正闪耀光芒。
• “天有河鼓亦焜煌，持比负鼎干成汤”：
  • 字词：“河鼓”，星名；“负鼎干成汤”，指伊尹背着鼎去见成汤，以烹饪之术喻治国之道。
  • 句意：天上的河鼓星也很辉煌，拿这个来比作伊尹负鼎去见成汤。

石鼓是周宣王时期制作的，宣王发愤图强在岐阳打猎。
他的车马坚固优良，射手们会合拉弓射箭。
乘坐并船去捕鱼，用柳杨贯穿捕到的鱼。
随从官员写下文章，刻在石鼓腰部。
从秦汉魏到唐朝，都没人重视这些石鼓。
村童在石鼓上嬉戏到老死，一代又一代如鸟儿飞过。
只听说元和年间韩愈得到纸本并详细写诗。
他想把石鼓送到太学，大官们却犹豫不决不肯运送。
传到宋朝一个石鼓丢失，九个也残缺文字行列混乱。
最近有人发现丢失的石鼓被当舂米臼，中间被挖空。
但高兴残留篆书还在，用臼换臼也无妨。
用石补洞怕不能舂米，可神物会合在一处。
雷家有个长胡子儿子，日夜模仿石鼓文志向坚定。
他收集辨别多年，写出四百六十字如凤凰飞舞。
写成大轴用绿锦装裱，字的筋骨蕴含其中。
他带着大轴来见我，我没见识心里犹豫。
我和他父亲虽不同乡，但年轻时一起喝过酒。
我年老在太学鬓发斑白，高兴他爱好古文化。
谁能千年以史籀、仓颉为师，热衷此事是怎样的情怀啊。
如今国子监祭酒辅佐皇上，两廊立了新的五经石碑。
我想效仿韩愈不是痴狂，送它到朝廷应无阻碍。
这宝物应陈列在孔子堂，胜过腐朽木板堆墙边。
但需雷生去估量，上车包裹保护正合适。
这虽非急事但管理一下，太平盛世能为朝廷增光。
皇帝看过山水大字，和这相比如秕糠。
海边异兽乘船来，连日耗费粮草。
这和宝物价值不同，我感慨作诗抒发情感。
希望把谏疏投入皂囊，夜里看奎壁二星闪耀。
天上河鼓星辉煌，好比伊尹负鼎见成汤。

此诗创作于宋代。石鼓文是我国现存最早的刻石文字，历史悠久但历经沧桑。梅尧臣生活的时代，石鼓文已经有所损坏和散失。雷逸老精心模仿石鼓文写成大轴，梅尧臣收到后，想到石鼓文的坎坷经历以及当时朝廷的一些现象，便创作了这首诗，既表达对雷逸老努力的赞赏，也希望朝廷重视这一文化瑰宝。

• 表现手法：
  • 叙事与抒情结合：诗中先详细叙述了石鼓文的起源、流传、损坏等情况，是叙事部分；接着表达对雷逸老的赞赏以及希望朝廷重视的情感，叙事为抒情做铺垫，使情感表达更有根基。
  • 对比手法：将雷逸老用心模仿石鼓文的行为与朝廷搜罗无用的山水大字、海隅异兽等行为进行对比，突出雷逸老作品的价值，也批判了朝廷不重视文化瑰宝的做法。
• 语言特色：语言古朴典雅，多处引用典故，如“韩侍郎”“史仓”“负鼎干成汤”等，增加了诗歌的文化底蕴和历史感。同时，语言较为直白，叙事清晰，使读者能较好地理解诗歌内容。
• 意境营造：通过对石鼓文历史变迁的叙述，营造出一种沧桑、厚重的意境。展现了文化瑰宝历经磨难却依然珍贵的形象，引发读者对文化传承和保护的思考。