这首挽词是梅尧臣为王侍讲原叔所写,高度赞扬了王原叔精通古学、侍奉君主、在学术和政务上的杰出贡献,对他的离世表达了惋惜之情,感慨天地无情,英才陨落。
王侍讲原叔挽词三首 其二
稽古逢尧舜,锵金侍冕旒。
生员尊郑学,子舍预夔谋。
翰苑事犹著,岱宗魂已游。
无情是天地,玉树掩蒿丘。
生员尊郑学,子舍预夔谋。
翰苑事犹著,岱宗魂已游。
无情是天地,玉树掩蒿丘。
简要说明
逐句注释
- “稽古逢尧舜,锵金侍冕旒”:
- 字词:“稽古”,考察古事;“尧舜”,这里借指贤明的君主;“锵金”,形容玉佩等撞击发出的声音,这里指官员身上的佩饰,代表王原叔作为近臣的身份;“冕旒”,古代帝王的礼帽和礼帽前后的玉串,代指皇帝。
- 句意:王原叔精通古学,有幸遇到贤明的君主,作为近臣侍奉在皇帝身边。
- “生员尊郑学,子舍预夔谋”:
- 字词:“生员”,指学生;“郑学”,东汉经学家郑玄所传之学,这里指王原叔在学术上的成就;“子舍”,儿子;“夔谋”,夔是舜时的乐官,这里泛指国家政务的谋划。
- 句意:学生们尊崇王原叔的学问,他的儿子也参与国家政务的谋划。
- “翰苑事犹著,岱宗魂已游”:
- 字词:“翰苑”,翰林院,这里指王原叔在翰林院的工作;“著”,显著;“岱宗”,泰山,古人认为泰山是人死后灵魂所归之处。
- 句意:王原叔在翰林院的事迹还很显著,但他的灵魂已经去往泰山,即他已经离世。
- “无情是天地,玉树掩蒿丘”:
- 字词:“玉树”,比喻优秀的人才,这里指王原叔;“蒿丘”,长满野草的山丘,指坟墓。
- 句意:天地真是无情啊,优秀的人才就这样被掩埋在坟墓之中。
现代译文
王原叔精通古学,遇到贤明君主,
身佩玉饰,侍奉在皇帝的身旁。
学生们尊崇他的学问,
他的儿子也参与国家的谋划。
他在翰林院的事迹依然显著,
可他的灵魂却已去往泰山。
天地真是无情啊,
优秀的人才被掩埋在荒丘之下。
创作背景
梅尧臣生活在北宋时期,王侍讲原叔是他同时代的人。王原叔在学术和朝廷任职方面有一定成就,当他去世后,梅尧臣写下这首挽词来悼念他。具体创作时间与当时王原叔的具体经历相关,但详细背景资料可能已难确切考证。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中多处用典,如“尧舜”“郑学”“夔谋”“岱宗”等,使诗歌内涵丰富,增加了诗歌的文化底蕴,也含蓄地表达了对王原叔的赞美和惋惜之情。
- 对比:“翰苑事犹著”与“岱宗魂已游”形成对比,突出了王原叔生前的功绩和死后的凄凉,强化了对他离世的感慨。
- 语言特色:语言典雅庄重,符合挽词的风格。用词精准,如“锵金”“玉树”等词,生动形象地展现了王原叔的身份和形象。
- 意境营造:整首诗营造出一种肃穆、惋惜的意境。前半部分赞扬王原叔的功绩和才华,后半部分感慨他的离世,最后以“无情是天地,玉树掩蒿丘”收束,将惋惜之情推向高潮,让读者感受到一种命运无常、英才早逝的悲凉。
常见问题
《王侍讲原叔挽词三首 其二》的作者和朝代是什么?
《王侍讲原叔挽词三首 其二》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《王侍讲原叔挽词三首 其二》主要写了什么?
这首挽词是梅尧臣为王侍讲原叔所写,高度赞扬了王原叔精通古学、侍奉君主、在学术和政务上的杰出贡献,对他的离世表达了惋惜之情,感慨天地无情,英才陨落。
《王侍讲原叔挽词三首 其二》的创作背景是什么?
梅尧臣生活在北宋时期,王侍讲原叔是他同时代的人。王原叔在学术和朝廷任职方面有一定成就,当他去世后,梅尧臣写下这首挽词来悼念他。具体创作时间与当时王原叔的具体经历相关,但详细背景资料可能已难确切考证。
《王侍讲原叔挽词三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“尧舜”“郑学”“夔谋”“岱宗”等,使诗歌内涵丰富,增加了诗歌的文化底蕴,也含蓄地表达了对王原叔的赞美和惋惜之情。 对比 :“翰苑事犹著”与“岱宗魂已游”形成对比,突出了王原叔生前的功绩和死后的凄凉,强化了对他离世的感慨。 语言特色 :语言典雅庄重,符合挽词的风格。用词精准,如“锵金”“玉树”等词,生动形象地展现了王原叔...