送王微之学士知池州

· 梅尧臣

秋江渺然生寒潮,北风吹帆上青霄。
旗脚舒舒战红鬣,旗心闪闪交皂雕。
樯下健儿发金铙,屋上鸾僮鸣紫箫。
岸傍舟人望且拜,溪口直入当高谯。
正闻鼓角波动摇,齐山舞翠挹岧峣。
郭西猛虎夜莫入,太守号令如怒飚。
长戈桩尔喉,长刀断尔腰。
牙兵将吏无敢嚣,新威烈烈野火烧。

简要说明

这首诗是梅尧臣送王微之去池州任职时所作。诗中先描绘了王微之乘船赴任时江上的壮观景象,包括秋风、帆影、旗幡、鼓乐等,展现出宏大的气势;接着写到达池州后齐山的景色,最后强调王微之作为太守的威严,表达了对友人赴任的期许和赞美。

逐句注释

  • “秋江渺然生寒潮,北风吹帆上青霄”:
    • 字词:“渺然”,形容江水辽阔;“寒潮”,秋季的寒冷江水;“青霄”,高空,这里形容帆好像要升入高空。
    • 句意:秋天的江水辽阔,涌起寒冷的潮水,北风鼓满船帆,仿佛要把船送到高空。
  • “旗脚舒舒战红鬣,旗心闪闪交皂雕”:
    • 字词:“舒舒”,舒展的样子;“红鬣”,红色的鬃毛,这里形容旗脚飘动如红色鬃毛舞动;“皂雕”,黑色的雕,指旗面上黑色的图案。
    • 句意:旗帜的边角舒展飘动,像红色的鬃毛在舞动,旗心的图案闪闪发亮,黑白交错如皂雕。
  • “樯下健儿发金铙,屋上鸾僮鸣紫箫”:
    • 字词:“樯”,桅杆;“金铙”,一种金属乐器;“鸾僮”,指吹奏乐器的童子;“紫箫”,紫色的箫。
    • 句意:桅杆下的健儿敲响金铙,船屋上的童子吹奏着紫箫。
  • “岸傍舟人望且拜,溪口直入当高谯”:
    • 字词:“舟人”,船夫;“高谯”,高大的谯楼,指池州城的城楼。
    • 句意:岸边的船夫望着船并下拜,船径直驶入溪口,正对着池州高大的城楼。
  • “正闻鼓角波动摇,齐山舞翠挹岧峣”:
    • 字词:“鼓角”,战鼓和号角;“齐山”,池州的一座山;“挹”,环抱;“岧峣”,高峻的样子。
    • 句意:正听到鼓角声在江波上震荡,齐山的翠绿山色仿佛在舞动,群山环抱,显得高峻雄伟。
  • “郭西猛虎夜莫入,太守号令如怒飚”:
    • 字词:“郭”,外城;“怒飚”,狂风。
    • 句意:城郭西边的猛虎夜里不要进来,太守的号令就像狂风一样威严。
  • “长戈桩尔喉,长刀断尔腰”:
    • 字词:“桩”,戳。
    • 句意:(若有违抗)长戈会戳进你的喉咙,长刀会砍断你的腰。
  • “牙兵将吏无敢嚣,新威烈烈野火烧”:
    • 字词:“牙兵”,卫兵;“嚣”,喧闹。
    • 句意:卫兵和将吏们都不敢喧闹,新太守的威严就像猛烈燃烧的野火。

现代译文

秋天的江水茫茫,涌起了寒冷的浪潮,
北风吹动船帆,仿佛要直上云霄。
旗帜的边角舒展,如红色鬃毛般舞动,
旗心的图案闪耀,黑白交错似皂雕。
桅杆下的健儿敲响金铙,声音响亮,
船屋上的童子吹奏紫箫,乐声悠扬。
岸边的船夫望着船只恭敬下拜,
船儿径直驶入溪口,正对着高大城楼。
鼓角声在江波上震荡,气势雄壮,
齐山的翠绿山色舞动,群山高峻环抱。
城郭西边的猛虎夜里莫要闯入,
太守的号令如狂风般威严难抗。
长戈会戳进你的喉咙,长刀砍断你腰,
卫兵将吏都不敢喧闹,新威似野火燃烧。

创作背景

梅尧臣生活在北宋时期,当时社会文化较为繁荣,但也面临着一些内忧外患。王微之要去池州任职,梅尧臣写这首诗为其送行。通过此诗,一方面展现王微之赴任时的壮观场景,表达对友人的祝福;另一方面也期望友人到任后能有威严的治理,把池州管理好。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 夸张:“北风吹帆上青霄”运用夸张的手法,突出船帆在大风中高高扬起的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。
    • 比喻:“太守号令如怒飚”将太守的号令比作狂风,形象地写出了太守号令的威严和不可抗拒。
    • 视听结合:诗中既有“旗脚舒舒战红鬣,旗心闪闪交皂雕”的视觉描写,又有“樯下健儿发金铙,屋上鸾僮鸣紫箫”的听觉描写,使画面更加生动形象。
  • 语言特色:语言豪放壮阔,用词富有表现力。如“舒舒”“闪闪”等叠词的运用,增强了诗歌的韵律美;“桩”“断”等动词的使用,生动地表现出太守的威严。
  • 意境营造:诗中先描绘了王微之乘船赴任时江上的宏大场景,营造出一种气势磅礴的意境;接着描写池州的山水景色,增添了几分清幽之美;最后强调太守的威严,营造出一种严肃庄重的氛围。整首诗意境丰富多变,层次分明。

常见问题

《送王微之学士知池州》的作者和朝代是什么?

《送王微之学士知池州》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。

《送王微之学士知池州》主要写了什么?

这首诗是梅尧臣送王微之去池州任职时所作。诗中先描绘了王微之乘船赴任时江上的壮观景象,包括秋风、帆影、旗幡、鼓乐等,展现出宏大的气势;接着写到达池州后齐山的景色,最后强调王微之作为太守的威严,表达了对友人赴任的期许和赞美。

《送王微之学士知池州》的创作背景是什么?

梅尧臣生活在北宋时期,当时社会文化较为繁荣,但也面临着一些内忧外患。王微之要去池州任职,梅尧臣写这首诗为其送行。通过此诗,一方面展现王微之赴任时的壮观场景,表达对友人的祝福;另一方面也期望友人到任后能有威严的治理,把池州管理好。

《送王微之学士知池州》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 夸张 :“北风吹帆上青霄”运用夸张的手法,突出船帆在大风中高高扬起的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。 比喻 :“太守号令如怒飚”将太守的号令比作狂风,形象地写出了太守号令的威严和不可抗拒。 视听结合 :诗中既有“旗脚舒舒战红鬣,旗心闪闪交皂雕”的视觉描写,又有“樯下健儿发金铙,屋上鸾僮鸣紫箫”的听觉描写,使画面更加生动形象。 语言特色 :语言豪...