送王平甫拟离骚

这首诗是梅尧臣送王平甫之作，以拟《离骚》的形式，表达了与友人相识恨晚的遗憾、分别的惆怅，同时也借物抒情，对友人怀才不遇的境遇表示同情，批判了当时社会追名逐利的风气。

• “识君兮不早，君尚少兮我老”：
  • 字词：“识”，结识；“尚”，还。
  • 句意：认识你太晚了，你还年少而我已经老了。
• “兰与蕙兮多薰，搴杂佩兮芳芬”：
  • 字词：“兰”“蕙”，香草名，常用来比喻君子的品德；“薰”，香气；“搴”，拔取；“杂佩”，多种佩饰。
  • 句意：兰草和蕙草香气浓郁，我拔取各种佩饰，它们也散发着芬芳。
• “兰倏往兮蕙随，心俯仰兮徘徊”：
  • 字词：“倏往”，快速离去；“俯仰”，形容思绪起伏。
  • 句意：兰草迅速离去，蕙草也随之而去，我的心起伏不定，徘徊不已。
• “与识吴兮吴乐，尝适楚兮楚悦，君何为兮我阔”：
  • 字词：“识”，了解；“适”，到；“阔”，远离。
  • 句意：你了解吴国，在吴国能快乐，也曾到楚国，在楚国也愉悦，你为什么要离我而去呢。
• “麒麟絷兮不驰，凤皇蔽兮挑达”：
  • 字词：“麒麟”“凤皇”，都是传说中的祥瑞之兽，常用来比喻贤才；“絷”，拴住；“挑达”，往来自由的样子。
  • 句意：麒麟被拴住不能驰骋，凤凰被遮蔽无法自由飞翔。
• “均莫悲兮别离，怅公子兮何之”：
  • 字词：“均”，都；“怅”，惆怅；“何之”，到哪里去。
  • 句意：我们都不要为离别而悲伤，但我还是惆怅你要到哪里去。
• “绝大江兮无波，奉赤鲤兮藉荷”：
  • 字词：“绝”，横渡；“奉”，献上；“藉”，垫着。
  • 句意：横渡大江时风平浪静，我献上红鲤鱼，用荷叶垫着。
• “芼莼荇兮陈羹，亲意得兮忘荣”：
  • 字词：“芼”，用菜杂肉做羹；“莼荇”，两种水生植物；“陈”，陈列；“亲意”，亲情、友情；“荣”，荣华富贵。
  • 句意：用莼菜和荇菜做羹，摆上餐桌，只要能表达我们的情谊，就可以忘却荣华富贵。
• “世反是兮从贵，聊送君兮伤情”：
  • 字词：“反是”，与此相反；“从贵”，追逐权贵；“聊”，姑且。
  • 句意：世人却与此相反，追逐权贵，我姑且送你离去，心中满是伤感。

认识你真是太晚了，
你正青春年少而我已老迈。
兰草和蕙草散发着浓郁的香气，
我采撷各种佩饰也满是芬芳。
兰草匆匆离去蕙草也相随，
我的心起伏不定徘徊彷徨。
你了解吴国在吴地很快乐，
也曾到楚国在楚地也欢畅，
你为何要离我去远方。
麒麟被拴住无法尽情驰骋，
凤凰被遮蔽不能自由翱翔。
我们都不要为离别而悲伤，
可我还是惆怅你要去向何方。
横渡大江时江面风平浪静，
我献上红鲤鱼用荷叶垫放。
用莼菜和荇菜做成羹汤，
表达情谊就可把荣华遗忘。
世人却相反只追逐权贵，
我送你离去心中满是哀伤。

梅尧臣生活在北宋时期，当时文坛有复古思潮。拟《离骚》这种创作形式在当时也较为常见。此诗具体创作时间不详，但从诗中内容推测，是在他与王平甫交往过程中，王平甫要离开时所作。梅尧臣一生仕途不得志，对人才被埋没的现象深有感触，所以在送友人时，既表达了个人的情谊，也融入了对社会现实的批判。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中多次运用兰、蕙、麒麟、凤凰等意象，以兰蕙的芬芳比喻友人的美好品德，以麒麟被絷、凤凰被蔽比喻人才被埋没，兴中带比，托物言志，含蓄地表达了诗人的情感和对社会现象的批判。
  • 抒情与叙事结合：诗中既有对与友人相识、分别等事情的叙述，如“识君兮不早”“君何为兮我阔”等，又有对离别惆怅、对社会现实不满等情感的抒发，使诗歌内容丰富，情感真挚。
• 语言特色：采用楚辞体的形式，多使用“兮”字，增强了诗歌的节奏感和抒情性，使诗歌富有韵味，营造出一种深沉、哀伤的氛围。
• 意境营造：通过描写送别的场景，如“绝大江兮无波，奉赤鲤兮藉荷”，以及对自然意象的运用，营造出一种清幽、孤寂的意境，将诗人的离别之情和对社会现实的感慨融入其中，使读者能深刻感受到诗人内心的复杂情感。