这首诗围绕明经与进士两种科举途径展开,表达了诗人对当时科举现状的感慨。诗人认为取士本为选拔公卿之才,但如今一些俗儒水平低下,未能领悟真正的儒道。同时对比过去以羔雁之礼聘请贤才,如今却是从草野之人中选拔,质疑这些不通经义的人不应获取俸禄。
明经试大义多不通有感依韵和范景仁舍人
明经与进士,皆欲取公卿。
自是俗儒陋,非于吾道轻。
昔由羔雁聘,今乃草莱并。
不措一辞去,缘何禄代耕。
自是俗儒陋,非于吾道轻。
昔由羔雁聘,今乃草莱并。
不措一辞去,缘何禄代耕。
简要说明
逐句注释
- “明经与进士,皆欲取公卿”:
- 字词:“明经”,科举考试科目之一,主要考察对经义的掌握;“进士”,科举中通过最后一级中央政府朝廷考试者;“取公卿”,指通过科举获取高位。
- 句意:参加明经和进士考试的人,都希望能借此成为公卿大臣。
- “自是俗儒陋,非于吾道轻”:
- 字词:“俗儒”,指见识浅陋、不懂大道的儒生;“吾道”,这里指儒家的学说和道理。
- 句意:这是因为那些俗儒见识浅陋,而不是儒家之道被轻视了。
- “昔由羔雁聘,今乃草莱并”:
- 字词:“羔雁聘”,古代用羔雁作为聘请贤士的礼物,象征以礼贤下士的态度招揽人才;“草莱”,指草野、民间。
- 句意:过去是用羔雁之礼聘请贤才,现在却是从草野之人中一并选拔。
- “不措一辞去,缘何禄代耕”:
- 字词:“不措一辞”,指在明经考试中回答大义多不通,说不出有价值的话;“禄代耕”,指获取俸禄以代替耕种,即做官拿俸禄。
- 句意:那些在考试中连一句话都说不明白的人,凭什么能获取俸禄为官呢。
现代译文
参加明经和进士考试的人,
都想着能借此成为公卿大臣。
这是因为那些俗儒见识浅陋,
并非是儒家之道被人轻视。
过去用羔雁之礼聘请贤才,
如今却是从草野之中选拔。
那些考试时说不出话的人,
凭什么能拿俸禄去做官员。
创作背景
梅尧臣生活在北宋时期,当时科举制度已经较为完善,但也出现了一些问题。明经考试主要考察考生对经义的理解和阐释,然而很多考生只是死记硬背,并不真正理解经义,导致在考试中回答大义多不通。这首诗便是梅尧臣针对这一现象有感而发,与范景仁舍人唱和之作。
艺术赏析
- 表现手法:运用对比手法,将过去“羔雁聘”的礼贤下士与如今“草莱并”的选拔方式进行对比,突出科举制度在实施过程中的变化;同时将有真才实学与“不措一辞”的俗儒进行对比,表达了诗人对当时科举选拔出的一些人的不满。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,直接表达自己对科举现状的看法和批判,体现了梅尧臣诗歌“平淡”的风格特点。
- 思想内涵:诗歌反映了诗人对儒家道统的维护以及对科举选拔人才质量的关注。诗人认为真正的人才应该领悟儒家之道,而不是徒有其表、不通经义却能获取官职俸禄,具有一定的现实批判意义。
常见问题
《明经试大义多不通有感依韵和范景仁舍人》的作者和朝代是什么?
《明经试大义多不通有感依韵和范景仁舍人》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《明经试大义多不通有感依韵和范景仁舍人》主要写了什么?
这首诗围绕明经与进士两种科举途径展开,表达了诗人对当时科举现状的感慨。诗人认为取士本为选拔公卿之才,但如今一些俗儒水平低下,未能领悟真正的儒道。同时对比过去以羔雁之礼聘请贤才,如今却是从草野之人中选拔,质疑这些不通经义的人不应获取俸禄。
《明经试大义多不通有感依韵和范景仁舍人》的创作背景是什么?
梅尧臣生活在北宋时期,当时科举制度已经较为完善,但也出现了一些问题。明经考试主要考察考生对经义的理解和阐释,然而很多考生只是死记硬背,并不真正理解经义,导致在考试中回答大义多不通。这首诗便是梅尧臣针对这一现象有感而发,与范景仁舍人唱和之作。
《明经试大义多不通有感依韵和范景仁舍人》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :运用对比手法,将过去“羔雁聘”的礼贤下士与如今“草莱并”的选拔方式进行对比,突出科举制度在实施过程中的变化;同时将有真才实学与“不措一辞”的俗儒进行对比,表达了诗人对当时科举选拔出的一些人的不满。 语言特色 :语言直白质朴,没有过多的修饰,直接表达自己对科举现状的看法和批判,体现了梅尧臣诗歌“平淡”的风格特点。 思想内涵 :诗歌反映了诗人对儒家道...