谢鹇和公仪

这首诗围绕白鹇与鹤的待遇问题展开，通过人与白鹇的对话，表达了白鹇对自己待遇的不满，认为主人偏爱鹤。诗人劝解白鹇，说明主人对它和鹤并无薄厚之分，最后主人听从诗人建议为白鹇吟诗夸赞，同时也批评白鹇与鹤相争见识短浅。

• “闻有白鹇梦，遂作白鹇诗”：
  • 字词：“白鹇”，一种鸟类。
  • 句意：听闻有人梦到白鹇，于是就创作了这首关于白鹇的诗。
• “诗记白鹇语，意公于鹤私”：
  • 字词：“意”，猜想；“私”，偏爱。
  • 句意：诗中记录了白鹇的话语，猜想主人对鹤有所偏爱。
• “公意无薄厚，尔将听我辞”：
  • 字词：“公”，指主人；“尔”，你，指白鹇。
  • 句意：主人的心意并没有厚此薄彼，你且听我解释。
• “朝给一瓢水，昼给一盎糜”：
  • 字词：“盎”，一种腹大口小的容器；“糜”，粥。
  • 句意：早上给你一瓢水，白天给你一盎粥。
• “曾不令尔渴，曾不令尔饥”：
  • 字词：“曾”，竟然，这里起强调作用。
  • 句意：从来不会让你口渴，也不会让你饥饿。
• “事事不异鹤，安得于鹤疑”：
  • 字词：“安得”，怎么能。
  • 句意：对待你的每件事都和鹤一样，你怎么能怀疑主人偏爱鹤呢。
• “鹤鸣尔不和，鹤舞尔不随”：
  • 字词：“和”，应和。
  • 句意：鹤鸣叫你不回应，鹤起舞你不跟随。
• “无以一供悦，饱食番顽痴”：
  • 字词：“供”，供给；“番”，反而。
  • 句意：不要因为一点供给就满足，吃饱了反而如此顽痴。
• “公所念尔久，李白当畜之”：
  • 字词：“畜”，饲养。
  • 句意：主人想念你很久了，当年李白也曾饲养过白鹇。
• “白固有篇咏，公偶未暇为”：
  • 字词：“固”，本来；“暇”，空闲。
  • 句意：李白本来就有关于白鹇的诗篇，主人只是偶然没时间为你写。
• “遣尔心不平，谓此钝见遗”：
  • 字词：“遣”，致使；“钝”，迟钝；“见遗”，被遗忘。
  • 句意：致使你心里不平，认为自己被迟钝地遗忘了。
• “我持尔此意，请公吟莫迟”：
  • 字词：“持”，带着。
  • 句意：我带着你的这份心意，请求主人赶快吟诗。
• “公便纳我言，濡笔洒淋漓”：
  • 字词：“纳”，采纳；“濡笔”，蘸笔。
  • 句意：主人便采纳了我的建议，蘸笔挥洒笔墨。
• “书尔在南言，野羽霜雪披”：
  • 字词：“书”，书写；“野羽”，指白鹇的羽毛。
  • 句意：写下你在南方时的样子，洁白的羽毛如同披着霜雪。
• “弄啄红豆实，飞上桄榔枝”：
  • 字词：“弄啄”，嬉戏啄食；“桄榔”，一种树木。
  • 句意：你嬉戏着啄食红豆，飞到桄榔树枝上。
• “翡翠不敢顾，孔雀不敢窥”：
  • 字词：“顾”，看；“窥”，偷看。
  • 句意：翡翠鸟不敢正眼看你，孔雀也不敢偷偷看你。
• “将拟是白凤，修尾昼涟漪”：
  • 字词：“拟”，比作；“修尾”，修长的尾巴。
  • 句意：把你比作白凤凰，修长的尾巴在白天如同涟漪般优美。
• “虺颈而鸡首，峨峨如有仪”：
  • 字词：“虺颈”，像虺蛇一样的脖子；“峨峨”，端庄的样子；“仪”，仪态。
  • 句意：你有着像虺蛇一样的脖子和鸡一样的头，端庄得很有仪态。
• “而今与鹤争，此识固已卑”：
  • 字词：“识”，见识；“卑”，浅薄。
  • 句意：如今你却和鹤相争，这样的见识实在是浅薄。
• “公初待尔厚，鹇兮知不知”：
  • 字词：“初”，当初。
  • 句意：主人当初待你很优厚，白鹇啊你知道不知道呢。

听闻有人梦到了白鹇，
于是就写下这首白鹇诗。
诗里记下白鹇的话语，
猜想主人对鹤有所偏爱。
主人心意并无薄厚之分，
你且听我把话说明白。
早上给你一瓢清水，
白天给你一盎米粥。
从不让你口渴饥饿，
对待你和鹤没有两样，
你怎能怀疑主人偏爱鹤。
鹤鸣叫你不回应，
鹤起舞你不跟随。
不要因供给就满足，
吃饱了反而如此顽痴。
主人想念你很久啦，
当年李白也曾养过你。
李白本就有诗赞你，
主人只是没空为你写。
致使你心里不平衡，
以为自己被主人遗忘。
我带着你的这份心意，
请主人赶快吟诗夸赞。
主人采纳了我的建议，
蘸笔挥洒写下诗篇。
写你在南方的模样，
洁白羽毛似披霜雪。
你啄食着红豆果实，
飞到桄榔树枝之上。
翡翠鸟不敢正眼看你，
孔雀也不敢偷偷瞧你。
把你比作那白凤凰，
修长尾巴如涟漪般美。
你有虺蛇脖鸡一样的头，
端庄得很有仪态。
如今你却和鹤相争，
这样的见识实在浅薄。
主人当初待你优厚，
白鹇啊你可知道。

梅尧臣生活在北宋时期，这首诗具体创作时间不详。从诗的内容推测，可能是梅尧臣在看到有人饲养白鹇和鹤，白鹇似有不满情绪时创作的。诗中通过白鹇与鹤的关系以及人与白鹇的对话，反映出一种对待事物应客观公正、不应无端猜疑的态度，也可能蕴含着诗人对当时社会中一些无端争宠、见识短浅现象的感慨。

• 表现手法：
  • 拟人手法：整首诗将白鹇拟人化，赋予它人的情感和语言，使白鹇仿佛有了自己的思想和诉求，生动形象地展现出白鹇的“不满”，增强了诗歌的趣味性和表现力。
  • 对比手法：诗中既有白鹇与鹤待遇的对比，强调主人对待它们并无差异；又有白鹇自身表现的对比，如描写它在自然中美好高贵的形象与如今和鹤相争的短浅见识形成对比，突出了白鹇行为的不合理。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂。诗人用简洁直白的语言表达复杂的情感和观点，如“朝给一瓢水，昼给一盎糜”“曾不令尔渴，曾不令尔饥”等语句，如同日常对话，却能清晰地传达出主人对白鹇的照顾。
• 结构层次：诗歌结构清晰，先引出白鹇的不满，接着劝解白鹇，说明主人并无偏爱；然后主人听从建议为白鹇吟诗夸赞；最后批评白鹇见识短浅，层次分明，逻辑连贯。