这首诗是梅尧臣为送梁学士去襄州任职而作。诗中描绘了梁学士前往襄州的情景,想象他在当地与故老交流、欣赏山水、品尝特产等场景,表达了对友人的送别之情以及对其在襄州任职生活的美好期许。
送梁学士知襄州
骑吹荆州去,乔林汉水前。
乡亭逢故老,牛酒问高年。
翠𪩘临关路,黄柑逐贾船。
习家池馆在,宾从与留连。
乡亭逢故老,牛酒问高年。
翠𪩘临关路,黄柑逐贾船。
习家池馆在,宾从与留连。
简要说明
逐句注释
- “骑吹荆州去,乔林汉水前”:
- 字词:“骑吹”,指骑马奏乐的仪仗队;“乔林”,高大的树林。
- 句意:梁学士带着骑马奏乐的仪仗队前往荆州(襄州古属荆州),前方是汉水畔高大的树林。
- “乡亭逢故老,牛酒问高年”:
- 字词:“乡亭”,乡村的亭子;“牛酒”,牛肉和酒,古代用作馈赠、犒劳的物品;“高年”,老年人。
- 句意:梁学士在乡村亭子边会遇到当地的故老,用牛肉和酒慰问老年人。
- “翠𪩘临关路,黄柑逐贾船”:
- 字词:“翠𪩘”,翠绿的山峰;“关路”,关隘的道路;“黄柑”,襄州特产柑橘;“贾船”,商船。
- 句意:翠绿的山峰临近关隘的道路,黄柑随着商船运往各地。
- “习家池馆在,宾从与留连”:
- 字词:“习家池馆”,习家池是襄阳名胜古迹,为东汉襄阳侯习郁所建;“宾从”,宾客和随从。
- 句意:习家池馆依旧存在,梁学士和他的宾客随从可以在此尽情流连游玩。
现代译文
梁学士带着骑马奏乐的仪仗队前往荆州,
前方是汉水畔那高大茂密的树林。
在乡村亭子边会遇见当地的故老,
用牛肉和美酒去慰问那些老年人。
翠绿的山峰临近关隘的道路旁,
黄柑随着商船运往四面八方。
习家池馆依旧完好地矗立在那里,
您和宾客随从可以尽情地在此留连。
创作背景
梅尧臣生活在北宋时期,当时文人之间送别赠诗是一种常见的社交方式。梁学士即将前往襄州任职,梅尧臣便写下这首诗为其送行。具体创作时间虽难以确定,但应是在梁学士赴任之际,诗人通过此诗表达对友人的祝福与关切。
艺术赏析
- 表现手法:
- 想象联想:诗人没有直接写送别时的场景,而是通过想象梁学士在襄州的经历来表达送别之情。如想象他与故老交流、欣赏山水、品尝特产、游览古迹等,使诗歌内容更加丰富。
- 以景衬情:诗中描绘了汉水、乔林、翠𪩘、黄柑等自然和人文景观,营造出一种开阔、宁静且富有生活气息的氛围,衬托出对友人在襄州生活的美好祝愿。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多的华丽辞藻,但却生动地勾勒出了一幅幅画面。如“翠𪩘临关路,黄柑逐贾船”,简洁地描绘出襄州的地理风貌和物产特色。
- 意境营造:整首诗营造出一种温馨、闲适的意境。既有对友人赴任旅途的想象,又有对其在当地生活的美好设想,让读者感受到诗人对友人的真挚情谊以及对襄州风土人情的向往。
常见问题
《送梁学士知襄州》的作者和朝代是什么?
《送梁学士知襄州》的作者是梅尧臣,页面按宋作品展示。
《送梁学士知襄州》主要写了什么?
这首诗是梅尧臣为送梁学士去襄州任职而作。诗中描绘了梁学士前往襄州的情景,想象他在当地与故老交流、欣赏山水、品尝特产等场景,表达了对友人的送别之情以及对其在襄州任职生活的美好期许。
《送梁学士知襄州》的创作背景是什么?
梅尧臣生活在北宋时期,当时文人之间送别赠诗是一种常见的社交方式。梁学士即将前往襄州任职,梅尧臣便写下这首诗为其送行。具体创作时间虽难以确定,但应是在梁学士赴任之际,诗人通过此诗表达对友人的祝福与关切。
《送梁学士知襄州》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 想象联想 :诗人没有直接写送别时的场景,而是通过想象梁学士在襄州的经历来表达送别之情。如想象他与故老交流、欣赏山水、品尝特产、游览古迹等,使诗歌内容更加丰富。 以景衬情 :诗中描绘了汉水、乔林、翠𪩘、黄柑等自然和人文景观,营造出一种开阔、宁静且富有生活气息的氛围,衬托出对友人在襄州生活的美好祝愿。 语言特色 :语言平实自然,没有过多的华丽辞藻,...