依韵答吴安勗太祝

这首诗是梅尧臣依韵回应吴安勗太祝之作。诗中回顾了自己早年的文学追求与经历，感慨虽曾获巨公推许，但多年来怀才不遇、穷困潦倒，如今人已衰老，不见赏识。最后面对吴安勗的切磋请求，表达了自己的无奈。

• “我于文字无一精，少学五言希李陵”：
  • 字词：“希”，仰慕、希望达到；“李陵”，西汉将领、文学家，其五言诗有一定影响力。
  • 句意：我在文字方面没有一项精通，年少时学习五言诗希望能达到李陵的水平。
• “当时巨公特推许，便将格力追西京”：
  • 字词：“巨公”，指当时的文坛前辈、名人；“格力”，指诗文的风格、格调；“西京”，指西汉，西汉都城长安在西，后世称西京，这里代表西汉时期古朴刚健的诗文风格。
  • 句意：当时文坛前辈特别推许我，于是我便努力使自己诗文的风格格调追及西汉。
• “卞和无足定抱宝，乘骥走行天下老”：
  • 字词：“卞和”，春秋时期楚国人，曾两次献和氏璧被砍去双脚，但仍坚信自己所献为宝物；“乘骥”，骑着良马，比喻凭借才华。
  • 句意：我就像卞和一样，即使失去了某些机会（如同卞和失去双脚），也坚定地怀抱自己的才华，骑着良马走遍天下，人也渐渐老去。
• “玉已累人马不逢，皇皇何之饥欲倒”：
  • 字词：“玉”，比喻自己的才华；“皇皇”，同“惶惶”，匆忙、心神不定的样子；“何之”，到哪里去。
  • 句意：才华反而成了拖累自己的东西，又遇不到能赏识自己的伯乐，我心神不定不知该去往何处，饥饿得快要倒下。
• “还思二十居洛阳，公侯接迹论文章”：
  • 字词：“接迹”，足迹相连，形容接连不断。
  • 句意：回想起二十岁时居住在洛阳，公侯们接连不断地与我一起讨论文章。
• “文章自此日怪奇，每出一篇争诵之”：
  • 字词：“怪奇”，这里指文章有新奇独特的风格。
  • 句意：从那以后我的文章日益新奇独特，每写出一篇都有人争着诵读。
• “其锋虽锐我敢犯，新语能如夏侯湛”：
  • 字词：“夏侯湛”，西晋文学家，以文章宏富、善于创新著称。
  • 句意：别人文章的锋芒虽然锐利，但我敢于挑战，我的新奇语句能和夏侯湛相媲美。
• “于今穷困人已衰，不见悬金规吕览”：
  • 字词：“悬金规吕览”，指吕不韦组织门客编写《吕氏春秋》，书成后公布于咸阳城门，悬千金于其上，声称有能增减一字者赏千金，这里表示期待有人能赏识自己的文章并给予肯定。
  • 句意：如今我穷困潦倒，人也已经衰老，却不见有人像对待《吕氏春秋》那样悬金来肯定我的文章。
• “乃遭吾子求琢磋，珠玑获斗奈我何”：
  • 字词：“吾子”，对对方的尊称；“珠玑”，比喻优美的文辞；“琢磋”，即切磋，指研讨学问、技艺等。
  • 句意：却遇到您来和我切磋文章，您有满斗的优美文辞，可我又能怎样呢。

我在文字上没有一项精通，
年少学五言诗想赶上李陵。
当时前辈特别对我来推许，
我便追西汉诗文的格调。
我如卞和失机遇仍抱才华，
骑良马走天下人渐已衰老。
才华成拖累又遇不到伯乐，
心神不定不知去哪饿欲倒。
回想起二十岁住在那洛阳，
公侯们接连与我谈论文章。
从此我的文章日益显新奇，
每写一篇都有人争着诵读。
别人锋芒锐我也敢于挑战，
新奇语句能和夏侯湛相当。
如今我穷困潦倒人已衰老，
不见有人悬金肯定我文章。
却遇您来与我切磋那诗文，
您有好文采可我又能怎样。

梅尧臣生活在北宋时期，一生仕途不顺。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容可看出是其晚年所作。他早年虽曾受文坛前辈推许，文章也有一定影响力，但长期处于穷困不得志的状态，面对吴安勗的切磋请求，感慨自己怀才不遇的命运，遂写下此诗回应。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“卞和抱宝”“悬金规吕览”“夏侯湛”等典故，以卞和自比，形象地表达自己虽怀才却不被赏识的遭遇；用“悬金规吕览”的典故，表达对能得到赏识的渴望，使诗歌内涵更加丰富深沉。
  • 对比鲜明：将早年在洛阳时公侯与自己论文章、文章受人争诵的风光，与如今穷困衰老、无人赏识的现状进行对比，突出了自己命运的落差和怀才不遇的感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，以平实的语言诉说自己的经历和感慨，不事雕琢却能真切地传达出内心的情感。如“玉已累人马不逢，皇皇何之饥欲倒”，直白地写出了自己怀才不遇、茫然无助的困境。
• 情感表达：情感真挚深沉，整首诗围绕自己的文学追求和人生境遇展开，从早年的抱负到中年的奔波，再到晚年的穷困，层层递进地抒发了怀才不遇的悲愤和无奈之情，让读者深切感受到诗人内心的痛苦。