依许待制送行诗韵咏燕以寄

这首诗以燕子为描写对象，通过描写燕子衔泥、飞行等姿态，结合主人对燕子的态度，表达了诗人借燕子传达情感的意图，展现出一种借物寄情的悠远情思。

• “江燕衔泥日，深堂拂玉琴”：
  • 字词：“江燕”，江边的燕子；“深堂”，幽深的厅堂；“拂玉琴”，弹奏玉琴。
  • 句意：在江边燕子衔泥筑巢的日子里，有人在幽深的厅堂中弹奏玉琴。
• “不教关合户，乃见主人心”：
  • 字词：“教”，让；“合户”，门户；“主人心”，主人的心意。
  • 句意：主人不关上房门，由此可见主人的心意。
• “掠水飞殊捷，迎风去已禁”：
  • 字词：“掠水”，掠过水面；“殊捷”，非常敏捷；“迎风”，迎着风；“禁”，止，这里指燕子迎着风飞行自如。
  • 句意：燕子掠过水面飞行非常敏捷，迎着风飞去也自由自在。
• “短书犹可记，聊影托微吟”：
  • 字词：“短书”，简短的书信；“聊”，姑且；“影”，燕子的身影；“托微吟”，寄托轻微的吟咏。
  • 句意：简短的书信还可以记录事情，姑且借着燕子的身影寄托我轻微的吟咏。

在江边燕子衔泥筑巢的时光，
有人在幽深的厅堂轻抚玉琴。
主人不把门户紧紧地关上，
从中可见主人的一番心意。
燕子掠过水面飞行多敏捷，
迎着风儿飞去也自在从容。
简短书信还能记下些事情，
姑且借燕影寄托我的轻吟。

梅尧臣生活在北宋时期，是北宋著名现实主义诗人。此诗具体创作时间不详，但从诗题“依许待制送行诗韵咏燕以寄”来看，应是依照许待制送行诗的韵脚来咏燕以表达某种情感。推测可能是在送别友人或有思念之情时，借燕子来传达自己的心意。

• 表现手法：
  • 托物言志：诗人借燕子这一形象来寄托自己的情感。燕子衔泥、飞行等行为，象征着某种自由、灵动的状态，而诗人借燕子传达自己内心的情思，将自己的情感赋予燕子这一具体事物上。
  • 以小见大：通过描写主人不关门这一细节，展现出主人的心意，从细微之处见真情。
• 语言特色：语言质朴自然，简洁明了。如“掠水飞殊捷，迎风去已禁”，用直白的语言描绘出燕子飞行的姿态，生动形象，却又不失韵味。
• 意境营造：诗中描绘了江边燕子衔泥、厅堂抚琴、燕子掠水飞行等画面，营造出一种宁静、悠远的意境。诗人借景抒情，情景交融，使读者能感受到诗人内心淡淡的情思。