五月十三日大水

此诗描绘了五月十三日发生大水的景象，展现了大水泛滥时的汹涌与破坏力，如道路被淹、动物逃生等场景。同时也描述了官吏救灾的情况和百姓的反应，最后诗人借孔子“乘桴浮于海”表达自己在灾荒面前的感慨与心境。

• “谁知山中水，忽向舍外流”：
  • 字词：“舍”，房屋。
  • 句意：谁能想到山中的洪水，忽然就向着房屋外面流了过来。
• “谁知门前路，已通溪中舟”：
  • 字词：“溪中舟”，原本在溪中行驶的船。
  • 句意：谁能料到门前的道路，如今已经可以通行溪中的船只了。
• “穷蛇上竹枝，聚蚓登阶陬”：
  • 字词：“穷蛇”，无路可逃的蛇；“阶陬”，台阶的角落。
  • 句意：走投无路的蛇爬到了竹枝上，成群的蚯蚓爬到了台阶的角落里。
• “我家地势高，四顾如湖滮”：
  • 字词：“湖滮”，像湖泊一样水流涌动的样子。
  • 句意：我家地势比较高，向四周望去，到处就像湖水涌动的样子。
• “浮萍穿篱眼，断葑过屋头”：
  • 字词：“篱眼”，篱笆的孔隙；“断葑”，被冲断的菰草。
  • 句意：浮萍穿过篱笆的孔隙，被冲断的菰草从屋头飘过。
• “官吏救市桥，停车当市楼”：
  • 字词：“市桥”，集市上的桥；“市楼”，集市中的楼阁。
  • 句意：官吏们忙着抢救集市上的桥，把车停在集市的楼阁旁。
• “应念此中居，望不辩马牛”：
  • 字词：“此中居”，居住在这里的人；“望不辩马牛”，出自《庄子·秋水》“秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”，形容水势浩大。
  • 句意：应该想到居住在这里的人，在这大水之中，远望连马和牛都分辨不清。
• “危湍泻天河，漫漫无汀洲”：
  • 字词：“危湍”，湍急的水流；“天河”，指像天上倾泻下来的洪水；“汀洲”，水中的小块陆地。
  • 句意：湍急的水流像从天上倾泻下来一样，茫茫一片看不到水中的小块陆地。
• “群蛙正得时，日夜鸣不休”：
  • 字词：“得时”，遇到合适的时机。
  • 句意：一群青蛙正赶上这样的时机，日夜鸣叫个不停。
• “戢戢后池鱼，随波去难留”：
  • 字词：“戢戢”，鱼聚集的样子。
  • 句意：后池里聚集的鱼，随着波浪漂走难以留住。
• “扬鬐虽自在，江上多网钩”：
  • 字词：“鬐”，鱼的鳍；“网钩”，捕鱼的网和鱼钩。
  • 句意：鱼儿虽然摆动着鱼鳍看似自在，但江面上有很多捕鱼的网和鱼钩。
• “纷纭闾里儿，踊跃竞学泅”：
  • 字词：“闾里儿”，乡里的孩子；“泅”，游泳。
  • 句意：乡里的孩子们纷纷踊跃地争着学习游泳。
• “吾慕孔宣父，有意乘桴浮”：
  • 字词：“孔宣父”，即孔子；“乘桴浮”，出自《论语·公冶长》“道不行，乘桴浮于海”，意思是如果主张行不通，就乘木筏到海外去。
  • 句意：我仰慕孔子，也有乘坐木筏漂流的想法。

谁能想到山中的洪水，
忽然就向着房屋外面奔流。
谁能料到门前的道路，
如今已能通行溪中的船只。
走投无路的蛇爬上竹枝，
成群的蚯蚓爬到台阶角落。
我家地势高向四周望去，
到处像湖水般汹涌奔流。
浮萍穿过篱笆的孔隙，
断葑从屋头匆匆飘过。
官吏们忙着抢救市桥，
把车停在集市楼阁旁边。
应该想想这里的居民，
大水茫茫难辨马和牛。
湍急的水流如天河倾泻，
一片汪洋不见水中沙洲。
一群青蛙正逢好时机，
日夜不停地鸣叫不休。
后池里聚集的鱼儿啊，
随波漂走难以再挽留。
鱼儿摆鳍看似很自在，
江上却布满捕鱼网钩。
乡里的孩子们闹纷纷，
踊跃地争着学习游泳。
我仰慕那孔老夫子啊，
也想乘木筏去四海漂流。

梅尧臣生活在北宋时期，这首诗具体创作时间虽难以精确到五月十三日的哪一年，但可以推断是在他经历大水灾之后所作。北宋时期，水患时有发生，给百姓的生活带来了巨大的影响。诗人通过对这次大水灾的描写，展现了水灾的严重情况和百姓在灾难中的生活状态。

• 表现手法：
  • 白描手法：诗中运用白描的手法，如“谁知山中水，忽向舍外流”“穷蛇上竹枝，聚蚓登阶陬”等，简洁而生动地描绘出大水泛滥时的场景，使读者能够直观地感受到水灾的突然和严重。
  • 对比手法：“扬鬐虽自在，江上多网钩”将鱼儿看似自在的状态与江上布满网钩的危险处境形成对比，暗示了在灾难中看似获得自由的生命其实依然面临着诸多威胁。
  • 用典：“望不辩马牛”“有意乘桴浮”运用典故，前者形容水势浩大，增强了诗歌的表现力；后者则表达了诗人在面对灾难时的感慨和心境，丰富了诗歌的内涵。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却能真实地反映出生活场景和诗人的情感。如“谁知道”“正得时”等口语化的表达，使诗歌具有浓郁的生活气息。
• 意境营造：通过对大水灾场景的描写，营造出一种宏大而又凄凉的意境。诗中描绘了洪水泛滥、动物逃生、百姓自救等画面，展现出灾难面前生命的脆弱和无奈，同时也透露出诗人对百姓遭遇的同情和对世事的感慨。