依韵和李察推留别

这首诗是梅尧臣依韵和李察推留别之作。诗中梅尧臣自谦自己学问浅薄，难以深入钻研，又表达了自己唯有寒苦吟诗能与古人相并。接着诉说自己当下处于悲哀憔悴之境，面对李察推留下的美好诗作，自惭形秽，认为自己难以和诗，如同以短兵对长戈，必败无疑，也像握枯蒿逆风迎烈火，还感叹自己如病入膏肓难以自疗，无人能为自己针砭。整体流露出诗人的自谦、愁苦与无奈之情。

• “我学犹肥腱，一食辄易厌”：
  • 字词：“肥腱”，肥美的腱子肉；“辄”，就。
  • 句意：我做学问就像吃肥美的腱子肉，吃一次就容易感到厌烦。
• “君何以名虚，每来车马淹”：
  • 字词：“名虚”，空有虚名；“淹”，停留。
  • 句意：您怎么会认为我空有虚名，每次来都停留很久。
• “经术素所浅，道义安得渐”：
  • 字词：“经术”，经学；“素”，向来；“渐”，渐进，深入。
  • 句意：我向来经学方面学问浅薄，道义方面又怎能深入钻研。
• “独有寒苦吟，可与前古兼”：
  • 字词：“寒苦吟”，指自己在困苦环境中创作的诗歌；“兼”，并，比。
  • 句意：唯有我在寒苦中创作的诗歌，还可以和古人的作品相媲美。
• “今者抱悲哀，憔悴居穷阎”：
  • 字词：“穷阎”，指贫穷偏僻的里巷。
  • 句意：如今我心怀悲哀，面容憔悴地居住在贫穷偏僻的地方。
• “愁鸣无好音，亟别空顾瞻”：
  • 字词：“亟别”，急忙分别；“顾瞻”，回头看。
  • 句意：我哀愁地吟出的诗句没有好听的音调，急忙分别后只能徒然地回头张望。
• “诗言留彼美，欲和惭无盐”：
  • 字词：“无盐”，指战国时期齐国丑女钟离春，这里比喻自己才能平庸。
  • 句意：您留下的诗作如此美好，我想和诗却自惭像无盐女一样丑陋。
• “短兵当长戈，焉得不尽歼”：
  • 字词：“短兵”，短小的兵器；“长戈”，长柄的戈，这里比喻对方的诗作水平高。
  • 句意：用短小的兵器去抵挡长戈，怎么能不被全部歼灭呢。
• “又如握枯蒿，逆风乘烈炎”：
  • 字词：“枯蒿”，干枯的蒿草。
  • 句意：又像握着干枯的蒿草，迎着大风去面对猛烈的火焰。
• “膏肓靡自疗，谁复望针砭”：
  • 字词：“膏肓”，指病入膏肓，难以医治；“针砭”，用针刺治病，这里指医治、帮助。
  • 句意：我已病入膏肓无法自我医治，又有谁能指望来为我针砭呢。

我做学问就像吃肥腱，吃一次就容易厌烦。
您为何觉得我徒有虚名，每次来访都停留许久。
我向来经学知识浅薄，道义方面也难以深入钻研。
唯有在寒苦中吟出的诗，还能和古人的佳作比肩。
如今我满心悲哀，面容憔悴地住在穷巷里边。
哀愁吟出的诗句没好音，匆忙分别只能空自留恋。
您留下的诗那么优美，我想和诗自惭像无盐般难看。
用短兵器对抗长戈，怎能不被彻底击败完。
又像握着干枯的蒿草，迎着大风去面对烈火炎炎。
我已病入膏肓无法自医，谁还能指望来为我把病疗痊。

梅尧臣生活在北宋时期，他一生仕途坎坷，怀才不遇。这首诗是他和李察推留别之作。具体创作时间不详，但从诗中可以看出他当时处于一种困苦、悲哀的心境，可能在生活和学问上都遭遇了困境，面对李察推的留别诗，更觉自己才疏学浅，难以应对。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量生动的比喻，如“我学犹肥腱，一食辄易厌”将自己做学问的状态比作吃肥腱易厌，形象地表现出自己在学问上难以深入钻研的状况；“短兵当长戈，焉得不尽歼”“又如握枯蒿，逆风乘烈炎”用战争和自然场景作比，突出自己和诗时的力不从心，增强了诗歌的表现力。
  • 对比：将自己学问的浅薄、诗作的不佳与李察推的美好诗作形成对比，更鲜明地表达出自己的自惭形秽和无奈之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的华丽辞藻，但却能真挚地表达出自己的情感。如“今者抱悲哀，憔悴居穷阎”直白地诉说自己的困苦处境。
• 情感表达：整首诗情感深沉，既有对自己学问和才能的自谦，又有对自身处境的悲哀无奈，还有面对他人佳作时的自愧不如，多种情感交织在一起，使诗歌具有较强的感染力。