闻鶑

此诗以听闻黄莺啼鸣为契机，诗人由黄莺只知娇啼不管行人感受、四处转移栖息之所，联想到春燕对旧主人的深情，表达了诗人对黄莺的不满，以及对春燕深情的赞赏，寄寓了诗人对真挚情感的向往。

• “闷坐书斋学诉春，漫思黄鸟转伤神”：
  • 字词：“诉春”，向春天倾诉；“漫思”，随意地想；“黄鸟”，黄莺。
  • 句意：烦闷地坐在书斋里向春天倾诉，随意地想起黄莺却更加伤神。
• “惟知弄舌娇和巧，不管行人喜与嗔”：
  • 字词：“弄舌”，指黄莺啼叫；“嗔”，生气。
  • 句意：黄莺只知道娇巧地啼叫，不管行人是欢喜还是生气。
• “侵晓爱趋红树暖，移时又向绿杨新”：
  • 字词：“侵晓”，天刚亮；“趋”，趋向，前往；“移时”，过了一段时间。
  • 句意：天刚亮时黄莺喜欢飞向温暖的红树，过了一会儿又飞向了新生的绿杨。
• “始知春燕情何厚，日日相依旧主人”：
  • 字词：“始知”，才知道。
  • 句意：这才知道春燕的情意是多么深厚，每天都陪伴着旧日的主人。

烦闷地坐在书斋向春天倾诉，
随意想起黄莺更让我伤神。
它只知娇巧地啼叫不停，
全然不顾行人是喜是嗔。
天刚亮它就飞向温暖红树，
不久又去了新生的绿杨。
这时才明白春燕情意深厚，
天天陪伴着旧日的主人。

赵友直生活于宋末元初，这一时期社会动荡，朝代更迭。在这样的大环境下，人与人之间的情谊或许也因时局变化而变得复杂。这首诗很可能是诗人在这种动荡背景下，看到黄莺与春燕不同的习性，从而引发对真挚情感的思考与渴望。具体创作时间难以确切考证，但应是其经历社会变迁后的有感而发。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将黄莺与春燕进行对比，黄莺“惟知弄舌”“侵晓爱趋红树暖，移时又向绿杨新”，表现出其轻佻、善变的特点；而春燕“日日相依旧主人”，体现出其深情、专一。通过对比，鲜明地突出了诗人对不同情感态度的褒贬。
  • 托物言志：诗人借黄莺和春燕这两种鸟，表达自己对真挚、深厚情感的追求，以及对轻薄、善变的反感。
• 语言特色：语言通俗易懂，质朴自然，没有过多华丽的辞藻，但却能生动地描绘出黄莺和春燕的特点，使读者能够清晰地感受到诗人所表达的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种略带忧伤和感慨的意境。诗人在书斋中烦闷地诉说，看到黄莺的行为后伤神，最后对春燕的深情发出感慨，让读者仿佛能看到诗人在书斋中独自思索的情景，体会到他对真挚情感的渴望。