这首诗以自然景象起兴,借萧艾秽乱群芳、草木零落的景象,表达了世道的污浊和美好事物遭受摧残的感慨。同时将梅花比作志同道合之人,认为他们往往被束之高阁,怀才不遇,抒发了诗人对这种现象的愤懑与不平。
吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二
萧艾秽群芳,草木纷零落。
梅花我辈人,例合束高阁。
梅花我辈人,例合束高阁。
简要说明
逐句注释
- “萧艾秽群芳,草木纷零落”:
- 字词:“萧艾”,一种臭草,常比喻品质不好的人;“秽”,使……污浊、败坏;“群芳”,众多的花卉,这里比喻美好的事物、贤能之人。
- 句意:萧艾这种臭草使得众多花卉受到污染,草木纷纷凋零散落。
- “梅花我辈人,例合束高阁”:
- 字词:“例合”,按道理应该;“束高阁”,把东西捆起来放在高高的楼阁上,比喻弃置不用。
- 句意:梅花就像是我们这样的人,按常理应该被弃置一旁、不被重用。
现代译文
萧艾这种臭草让众多花卉受到污染,
草木纷纷凋零散落。
梅花就如同我们这些人一样,
按道理常常会被弃置不用。
创作背景
赵必𤩪生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。当时的社会环境污浊,贤能之人往往受到排挤,难以施展抱负。吟社可能是当时文人相聚吟诗交流的团体,诗卷在吟社中传递,诗人看到诗卷后有感而发,写下此诗,以表达对自身和同道人遭遇的感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比兴手法:诗的前两句以萧艾秽乱群芳、草木零落起兴,引出后两句将梅花比作“我辈人”,为后文的感慨奠定了基调,同时用自然景象来比喻社会现实,形象地表达了美好事物被破坏、贤能之人被埋没的现象。
- 象征手法:以“梅花”象征诗人及其志同道合的人,梅花高洁、坚韧的品质与他们的品格相契合,同时也暗示了他们在污浊社会中不被理解、不被重用的处境。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,但却能深刻地表达出诗人的情感。如“秽”“纷”等字,生动地描绘出了萧艾对群芳的破坏以及草木凋零的景象,增强了诗歌的感染力。
- 意境营造:通过描绘萧艾肆虐、草木凋零的景象,营造出一种衰败、凄凉的意境,烘托出诗人内心的愤懑与不平。而“梅花我辈人,例合束高阁”则进一步深化了这种意境,使读者更能感受到诗人对贤才不遇的无奈和悲哀。
常见问题
《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》的作者和朝代是什么?
《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》的作者是赵必𤩪,页面按元作品展示。
《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》主要写了什么?
这首诗以自然景象起兴,借萧艾秽乱群芳、草木零落的景象,表达了世道的污浊和美好事物遭受摧残的感慨。同时将梅花比作志同道合之人,认为他们往往被束之高阁,怀才不遇,抒发了诗人对这种现象的愤懑与不平。
《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》的创作背景是什么?
赵必𤩪生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。当时的社会环境污浊,贤能之人往往受到排挤,难以施展抱负。吟社可能是当时文人相聚吟诗交流的团体,诗卷在吟社中传递,诗人看到诗卷后有感而发,写下此诗,以表达对自身和同道人遭遇的感慨。
《吟社递至诗卷足十四韵以答之为梅水村发也 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比兴手法 :诗的前两句以萧艾秽乱群芳、草木零落起兴,引出后两句将梅花比作“我辈人”,为后文的感慨奠定了基调,同时用自然景象来比喻社会现实,形象地表达了美好事物被破坏、贤能之人被埋没的现象。 象征手法 :以“梅花”象征诗人及其志同道合的人,梅花高洁、坚韧的品质与他们的品格相契合,同时也暗示了他们在污浊社会中不被理解、不被重用的处境。 语言特色 :...