村童

· 邓深

侵星裹饭下高山,负石趋城得米还。
不识往来为几里,衹言住处指云间。

简要说明

这首诗描绘了村童为生活奔波的情景,展现了他们早起下高山背石换米的艰辛劳作,同时通过村童不识路程、只指云间住处,体现出乡村生活的质朴与村童的纯真,流露出诗人对村童的关注与感慨。

逐句注释

  • “侵星裹饭下高山”:
    • 字词:“侵星”,指天未亮、星还未隐没的时候;“裹饭”,包好饭食。
    • 句意:天还没亮,村童就包好饭食从高山上下来。
  • “负石趋城得米还”:
    • 字词:“负石”,背着石头;“趋城”,赶往城里。
    • 句意:背着石头赶到城里,换得米后回来。
  • “不识往来为几里”:
    • 字词:“不识”,不知道;“往来”,一来一回。
    • 句意:村童不知道这一来一回有多少里路。
  • “祇言住处指云间”:
    • 字词:“祇言”,只说;“云间”,形容住处高远,在云雾缭绕之处。
    • 句意:只指着云雾缭绕的地方说自己住在那里。

现代译文

天还没亮,村童就包好饭食从高山上下来,
背着石头赶往城里,换得米后再回来。
村童不知道这一来一回走了多少里路,
只指着云雾缭绕的地方说自己住在那里。

创作背景

邓深生活在南宋时期,当时社会局势动荡,百姓生活受到一定影响。乡村地区的人们为了生计往往需要付出艰辛的劳动。这首诗具体创作时间不详,但很可能是邓深在乡村游历或生活时,目睹村童为生活操劳的情景有感而发所作,通过对村童劳作生活的描写,反映出当时乡村底层人民的生存状态。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 白描手法:诗人用简洁直白的语言,如“侵星裹饭下高山,负石趋城得米还”,不加修饰地描绘出村童为了生存而奔波劳作的场景,使读者能直观地感受到村童生活的艰辛。
    • 侧面烘托:“不识往来为几里,祇言住处指云间”通过描写村童对路程的无知和对住处的简单描述,侧面烘托出乡村生活的质朴与村童的纯真,也从另一个角度反映出他们生活环境的偏远和艰苦。
  • 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有华丽的辞藻堆砌,却能生动地展现出乡村生活的真实面貌,具有浓厚的生活气息。
  • 意境营造:诗中描绘的村童早起下高山、背石换米的情景,以及他们对路程和住处的表述,营造出一种质朴、艰辛而又充满生活气息的乡村意境,让读者仿佛置身于那个偏远的乡村,感受到村童们的生活状态和精神世界。

常见问题

《村童》的作者和朝代是什么?

《村童》的作者是邓深,页面按宋作品展示。

《村童》主要写了什么?

这首诗描绘了村童为生活奔波的情景,展现了他们早起下高山背石换米的艰辛劳作,同时通过村童不识路程、只指云间住处,体现出乡村生活的质朴与村童的纯真,流露出诗人对村童的关注与感慨。

《村童》的创作背景是什么?

邓深生活在南宋时期,当时社会局势动荡,百姓生活受到一定影响。乡村地区的人们为了生计往往需要付出艰辛的劳动。这首诗具体创作时间不详,但很可能是邓深在乡村游历或生活时,目睹村童为生活操劳的情景有感而发所作,通过对村童劳作生活的描写,反映出当时乡村底层人民的生存状态。

《村童》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 白描手法 :诗人用简洁直白的语言,如“侵星裹饭下高山,负石趋城得米还”,不加修饰地描绘出村童为了生存而奔波劳作的场景,使读者能直观地感受到村童生活的艰辛。 侧面烘托 :“不识往来为几里,祇言住处指云间”通过描写村童对路程的无知和对住处的简单描述,侧面烘托出乡村生活的质朴与村童的纯真,也从另一个角度反映出他们生活环境的偏远和艰苦。 语言特色 :语...