即事六绝 其六

这首诗描绘了冬日林间、溪边以及门巷的景象，展现出一幅宁静而温馨的画面，通过描写无叶的树林、傲雪的梅花、温暖的门巷和欢笑的儿童，表达了诗人对冬日生活的喜爱和对这种宁静温馨氛围的享受。

• “林间无叶供风落”：
  • 字词：“供”，提供。
  • 句意：树林里已经没有树叶可供风吹落了，说明已经是冬季，树叶都掉光了。
• “溪上有梅迎雪开”：
  • 字词：“迎”，迎着。
  • 句意：小溪边上有梅花迎着雪花开放，体现了梅花不惧严寒的特性。
• “斜日未收门巷暖”：
  • 字词：“斜日”，傍晚西斜的太阳；“收”，消散。
  • 句意：傍晚西斜的太阳余晖还没有消散，使得门巷里还留存着暖意。
• “儿童笑指蹇驴来”：
  • 字词：“蹇驴”，跛脚的驴，这里泛指驴。
  • 句意：孩子们笑着指着驴子走来，增添了画面的活泼氛围。

树林之中已经没有树叶，
任凭寒风肆意吹拂飘落。
小溪岸边有梅花绽放，
迎着纷纷扬扬的雪花。
傍晚西斜的太阳余晖，
让门巷里还留存着暖意。
孩子们笑着手指前方，
一头驴子正缓缓走来。

邓深生活在南宋时期，关于这首诗具体的创作时间难以精确考证。从诗的内容来看，应该是他在一个冬日，漫步于林间溪边，看到冬日独特的景色，以及门巷里孩子们欢乐的场景，有感而发创作了这首诗，记录下了当时闲适生活中的美好瞬间。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中“林间无叶”与“溪上有梅”形成鲜明对比，突出了梅花在冬日里独自开放的坚韧与高洁，同时以无叶的树林衬托出梅花的独特。
  • 动静结合：前两句描绘了林间、溪边的静态画面，展现出冬日的宁静；后两句“儿童笑指蹇驴来”则是动态场景，通过孩子们的欢笑和驴子的走动，增添了画面的活泼感，动静结合，使诗歌更具生活气息。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，用简洁的文字生动地描绘出冬日的景象和孩子们的欢快，给人一种亲切、自然的感觉。
• 意境营造：整首诗营造出一种宁静而温馨的冬日意境。从寂静的树林、傲雪的梅花，到温暖的门巷和欢笑的儿童，构成了一幅和谐美好的画面，让读者感受到冬日里生活的惬意与美好，同时也传达出诗人内心的闲适与愉悦。