岁除感旧

这首诗是吕南公在岁除之际感慨往昔之作。诗人回顾了自己的一生，从年少时的经历到如今的衰年困境，抒发了未能报答旧德、人生蹉跎的遗憾，以及面对穷困潦倒的无奈与悲愤之情。

• “旧德无路报，衰年又增多”：
  • 字词：“旧德”，旧日的恩德；“衰年”，衰老之年。
  • 句意：旧日所受的恩德没有办法报答，而自己衰老的年岁又增加了不少。
• “平生感激心，恐惧成蹉跎”：
  • 字词：“感激心”，感恩图报之心；“蹉跎”，光阴白白过去。
  • 句意：平生怀着感恩图报之心，却害怕就这样虚度了光阴，一事无成。
• “幽幽黄钟原，总角便经过”：
  • 字词：“幽幽”，幽深的样子；“黄钟原”，地名；“总角”，古时儿童束发为两结，向上分开，形状如角，故称总角，借指童年。
  • 句意：那幽深的黄钟原，我在童年时就曾经过。
• “一饭倚从母，徘徊类媕婀”：
  • 字词：“从母”，母亲的姐妹；“媕婀”，犹豫不决，迟疑不前。
  • 句意：小时候靠姨母供给一顿饭吃，徘徊不定，像个犹豫不决的人。
• “学书随群童，讙叫抵雁鹅”：
  • 字词：“学书”，学习书法；“讙叫”，喧闹呼叫；“抵”，比得上。
  • 句意：跟着一群儿童学习书法，喧闹呼叫的声音比得上大雁和鹅的叫声。
• “相逞知字画，勇于渴寻河”：
  • 字词：“相逞”，相互炫耀；“勇”，勇猛。
  • 句意：相互炫耀认识字画，那种劲头就像口渴的人急切地寻找河水一样。
• “羞耻道赵壹，矜夸有甘罗”：
  • 字词：“赵壹”，东汉辞赋家，恃才傲物，为乡党所摈，多次得罪，几乎被杀；“甘罗”，战国时楚国下蔡人，十二岁为秦相吕不韦的家臣，后因功被秦王拜为上卿。
  • 句意：以像赵壹那样的遭遇为羞耻，而以有甘罗那样的功绩而自夸。
• “岂云幼殷勤，乃取晚坎轲”：
  • 字词：“殷勤”，殷勤，勤奋；“坎轲”，坎坷，不得志。
  • 句意：哪里想到小时候那么勤奋，到了晚年却遭遇如此坎坷。
• “荏苒三十载，万千穷祟魔”：
  • 字词：“荏苒”，时间渐渐过去；“穷祟魔”，穷困和灾祸。
  • 句意：时光荏苒过去了三十年，遭遇了千万种穷困和灾祸。
• “旧游不得寻，听问徒悲歌”：
  • 字词：“旧游”，旧日的朋友；“徒”，白白地。
  • 句意：旧日的朋友已经无法寻找，听到相关消息也只能白白地悲叹。
• “秋霜压芳兰，岂复异径莎”：
  • 字词：“芳兰”，香草名，比喻君子；“径莎”，路边的莎草，比喻小人。
  • 句意：秋霜压在芳香的兰花上，兰花和路边的莎草还有什么区别呢。
• “愿见故根畹，邈如隔岷峨”：
  • 字词：“根畹”，指兰花生长的地方，比喻故乡；“岷峨”，岷山和峨眉山，泛指高山。
  • 句意：希望能见到故乡，却好像隔着岷山和峨眉山一样遥远。
• “老穷怯脂韦，趣尚近笠蓑”：
  • 字词：“怯”，害怕；“脂韦”，比喻阿谀圆滑；“趣尚”，志趣爱好；“笠蓑”，斗笠和蓑衣，代指隐居生活。
  • 句意：年老穷困，害怕变得阿谀圆滑，志趣爱好更接近隐居生活。
• “此恨长不没，安能辨蒿峨”：
  • 字词：“没”，消失；“蒿峨”，蒿草和高山，比喻高低、优劣。
  • 句意：这种遗憾长久不能消失，又怎么能分辨出高低优劣呢。

旧日的恩德没有途径报答，
衰老的年岁又不断增多。
平生感恩图报的心意，
害怕在恐惧中虚度了岁月。
那幽深的黄钟原啊，
我童年时就曾路过。
小时候靠姨母供给饭食，
徘徊犹豫像个没主见的人。
跟着一群孩童学习书法，
喧闹声像大雁和鹅的叫声。
相互炫耀认识的字画，
急切如同口渴的人找水。
以赵壹的遭遇为羞耻，
自夸能有甘罗的功绩。
哪料到儿时的勤奋，
换来晚年的坎坷命运。
时光匆匆过了三十年，
千万种穷困灾祸缠身。
旧日的朋友无法找寻，
听到消息也只能悲叹。
秋霜压着芳香的兰花，
它和路边莎草有何区别。
希望见到故乡的土地，
却像隔着岷山峨眉山般遥远。
年老穷困怕变得圆滑，
志趣更接近隐居生活。
这份遗憾长久不消散，
又怎能分辨出高低优劣。

吕南公生活在北宋时期，一生不事举业，以教书为生，穷困潦倒。这首《岁除感旧》是他在岁末之际，回顾自己的一生经历，有感而发。岁除之时，本是团圆喜乐的日子，但诗人却深陷于未能报答旧恩、人生坎坷的痛苦之中，通过诗歌抒发内心的愤懑与无奈。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将诗人年少时的勤奋、自负与晚年的穷困、坎坷形成鲜明对比。如“相逞知字画，勇于渴寻河”展现出年少时的意气风发，而“荏苒三十载，万千穷祟魔”则描绘出晚年的悲惨境遇，突出了人生的巨大落差。
  • 用典：运用了赵壹和甘罗的典故。以赵壹恃才傲物却遭遇坎坷来表达自己对怀才不遇的感慨，以甘罗年少得志来衬托自己的不得志，使诗歌内涵更加丰富。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚深沉。诗人用平实的语言叙述自己的经历和感受，如“一饭倚从母，徘徊类媕婀”“学书随群童，讙叫抵雁鹅”等，就像在娓娓道来自己的往事，让读者能够真切地感受到他的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种凄凉、悲愤的意境。从对童年的回忆到对晚年困境的描述，从对旧德未报的遗憾到对人生不公的控诉，都充满了浓浓的哀伤之情。如“秋霜压芳兰，岂复异径莎”，通过秋霜下兰花与莎草的景象，暗示了自己高尚的品格在困境中被埋没，进一步强化了这种悲凉的意境。