吴伯承送苦笋消梅用来韵各赋一篇 其二

这首诗围绕苦笋展开，前两句写苦笋可提前供人采摘，后两句由苦笋联想到新诗，将咀嚼新诗与学子内心的清苦相联系，传达出一种对求学清苦状态的感慨。

• “脆圆供小摘，不待四月雨”：
  • 字词：“脆圆”，指脆嫩圆润的苦笋；“小摘”，少量采摘；“四月雨”，通常四月的雨有利于苦笋生长，这里说不待四月雨，表明苦笋早熟。
  • 句意：脆嫩圆润的苦笋可供人少量采摘，不用等到四月的雨来催生。
• “新诗同咀嚼，学子心独苦”：
  • 字词：“咀嚼”，本指用牙齿磨碎食物，这里引申为品味、研读；“学子”，求学的人。
  • 句意：品味新诗就如同咀嚼苦笋一样，求学的人内心独自承受着清苦。

脆嫩圆润的苦笋可以开始少量采摘了，
不必等到四月的雨水滋润它生长。
品味友人送来的新诗如同咀嚼苦笋，
让我感受到求学之人内心的孤独清苦。

张孝祥是南宋著名词人，此诗是他回应吴伯承送苦笋和消梅时所作。南宋时期，社会局势动荡，文化学术依然受到文人重视。张孝祥本人勤奋好学，对学业有着执着追求。友人送苦笋引发他的感触，便写下此诗，借苦笋来表达对求学之苦的体会。

• 表现手法：运用了联想和类比的手法。由眼前的苦笋联想到新诗，又将咀嚼新诗的感受与学子内心的苦联系起来，使抽象的求学之苦变得具体可感。
• 语言特色：语言质朴自然，直白地表达出自己的感受。如“脆圆”“小摘”等词汇，简洁地描绘出苦笋的特点和采摘情况。
• 意境营造：营造出一种清苦、静谧的意境。通过苦笋、新诗等意象，展现出求学之人在静谧环境中独自品味清苦的状态，引发读者对求学艰辛的共鸣。