刘倅示崇宁上舍题名翰林其父也

这首诗围绕崇宁年间上舍题名之事展开，追忆了崇宁天子的举措以及当时翰林尚书等人才的风采，感慨时光流逝，人事变迁。同时，对翰林之子的贤德与显赫表示赞赏和感叹。

• “崇宁天子开皇极，发挥神谟诏群辟”：
  • 字词：“崇宁天子”，指宋徽宗，崇宁是其年号；“皇极”，指帝王统治的准则；“神谟”，指帝王的谋略；“群辟”，指众诸侯，这里泛指大臣。
  • 句意：崇宁年间天子开启了王道准则，发挥他的谋略向大臣们下诏书。
• “十八学士天与力，攀鳞附凤才一日”：
  • 字词：“十八学士”，这里借指当时崇宁年间的杰出人才；“攀鳞附凤”，比喻依附帝王以成就功业。
  • 句意：那十八位学士得到上天助力，一朝依附帝王成就功业。
• “翰林尚书古遗直，不作三公奄窀穸”：
  • 字词：“翰林尚书”，指诗题中翰林的父亲；“遗直”，指直道而行、有古人遗风；“三公”，古代朝廷中最尊显的三个官职的合称；“奄”，忽然；“窀穸”，指墓穴。
  • 句意：翰林尚书有古人直道而行的遗风，却没能做到三公之位就忽然去世了。
• “当时盛事刊乐石，后五十年已今昔”：
  • 字词：“乐石”，指碑石；“今昔”，指现在和过去。
  • 句意：当时的盛事被刻在碑石上，五十年后已经时过境迁。
• “令我再拜三叹息，尚有之子似世德，不羸其躬且赫奕”：
  • 字词：“之子”，这个人，指翰林尚书之子；“世德”，世代相传的美德；“羸”，瘦弱、衰弱；“赫奕”，显赫盛大。
  • 句意：这让我再三下拜叹息，还好还有他的儿子继承了世代相传的美德，自身不但不衰弱而且十分显赫。

崇宁年间天子开启王道准则，
施展谋略向大臣们颁布诏书。
十八位学士得到上天助力，
一朝依附帝王成就了功业。
翰林尚书有古人直道遗风，
没做三公之位就忽然离世。
当时盛事被刻在了碑石上，
五十年后如今已时过境迁。
这让我再三下拜感慨叹息，
还好有他儿子继承了美德，
自身不但强健而且很显赫。

这首诗具体创作时间难以精准确定，但张孝祥生活在南宋时期。宋徽宗崇宁年间有诸多政治举措，当时有不少人才涌现。诗中提到的“翰林”之父是崇宁时期的人物，刘倅向张孝祥展示了崇宁上舍题名相关内容，引发了张孝祥的感慨从而创作此诗。此时距离崇宁年间已过去五十年，时代发生了很大变化，北宋灭亡，南宋偏安江南。

• 表现手法：
  • 用典：“十八学士”的典故运用，借历史上著名的人才群体来类比崇宁年间的杰出之士，增添了诗歌的文化底蕴和历史感。
  • 今昔对比：将崇宁年间的盛事与五十年后的今昔进行对比，突出了时光流逝、人事变迁的沧桑感，表达出诗人对历史变化的感慨。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词庄重，如“皇极”“神谟”“遗直”等词，体现出诗歌的正式与严肃，与所表达的追思、感慨之情相契合。
• 情感表达：诗歌情感丰富且深沉，既有对崇宁年间人才和盛事的追忆与赞赏，也有对翰林尚书未得高位而早逝的惋惜，同时对其子继承世德且显赫的欣慰，多种情感交织，通过诗人的“再拜三叹息”自然地抒发出来。