这首诗是韩绛对教授秘书出示学馆唱酬诗稿的答谢之作。诗中表达了与友人相聚唱和的愉悦,称赞了唱酬诗作的高雅优美,还提到诗作受众人喜爱传播,最后抒发了对儒家和睦群居之风重新兴起的欣喜之情。
教授秘书见示学馆唱酬诗稿辄书累句以谢
兑悦无如会友朋,况多吟咏思飞腾。
埙箎雅正无它间,孔翠光华不自胜。
好事僮儿歌已远,争传笺纸价还增。
群居岂弟吾儒行,邹鲁风流喜重兴。
埙箎雅正无它间,孔翠光华不自胜。
好事僮儿歌已远,争传笺纸价还增。
群居岂弟吾儒行,邹鲁风流喜重兴。
简要说明
逐句注释
- “兑悦无如会友朋,况多吟咏思飞腾”:
- 字词:“兑悦”,即喜悦;“思飞腾”,指思绪飞扬,创作灵感涌现。
- 句意:没有什么比和朋友相聚更让人喜悦的了,何况大家还一起吟诗,灵感如泉涌。
- “埙箎雅正无它间,孔翠光华不自胜”:
- 字词:“埙箎”,埙和箎是古代两种乐器,常用来比喻兄弟、朋友之间关系融洽;“孔翠”,孔雀和翠鸟,这里比喻诗稿文采华丽。
- 句意:朋友们之间的情谊如同埙箎合奏般和谐雅正,没有隔阂,诗稿的文采如同孔雀翠鸟的羽毛般光彩照人,令人欣喜不已。
- “好事僮儿歌已远,争传笺纸价还增”:
- 字词:“好事僮儿”,指喜欢传播消息的僮仆;“笺纸价还增”,化用“洛阳纸贵”的典故,形容诗作受欢迎,人们争相传抄。
- 句意:那些好事的僮仆把诗传唱到很远的地方,大家争着传抄诗稿,使得纸张的价格都上涨了。
- “群居岂弟吾儒行,邹鲁风流喜重兴”:
- 字词:“岂弟”,即恺悌,和乐平易;“邹鲁风流”,邹鲁是孔子、孟子的故乡,代指儒家的文化传统和儒雅风气。
- 句意:大家和睦群居、和乐平易,这正是我们儒家的行为准则,让人欣喜的是儒家的儒雅风气又重新兴起了。
现代译文
没有什么比和朋友相聚更让人喜悦,
何况一起吟诗,思绪飞扬灵感满溢。
朋友情谊如埙箎合奏般和谐无隙,
诗稿文采似孔雀翠羽般光彩熠熠。
好事僮仆将诗传唱到远方之地,
人们争相传抄使得纸价也增起。
大家和睦群居正是儒家的风气,
欣喜儒家儒雅传统又重新兴起。
创作背景
韩绛生活在北宋时期,当时文化繁荣,文人之间的唱酬活动较为盛行。教授秘书向韩绛出示学馆唱酬诗稿,韩绛被诗稿中友人之间的情谊和诗作的文采所打动,于是写下这首诗表达自己的感激与欣喜之情。具体创作时间虽难以精确确定,但大致处于北宋文化交流活跃的氛围之中。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“笺纸价还增”化用“洛阳纸贵”的典故,形象地表现了学馆唱酬诗稿的受欢迎程度,增强了诗歌的文化内涵和表现力。
- 比喻:将朋友之间的情谊比作埙箎合奏,将诗稿的文采比作孔翠的光彩,生动地描绘出朋友关系的和谐以及诗稿的华美。
- 语言特色:语言典雅庄重,符合酬谢之作的风格。用词精准,如“兑悦”“雅正”“光华”等词汇,既体现了诗人的文学素养,又准确地传达了诗歌的情感和意境。
- 意境营造:通过对朋友相聚、吟诗唱和、诗作传播等场景的描述,营造出一种和谐、高雅、充满文化气息的意境。诗中流露出的喜悦和对儒家风气复兴的欣慰之情,使整首诗充满了积极向上的情感基调。
常见问题
《教授秘书见示学馆唱酬诗稿辄书累句以谢》的作者和朝代是什么?
《教授秘书见示学馆唱酬诗稿辄书累句以谢》的作者是韩绛,页面按宋作品展示。
《教授秘书见示学馆唱酬诗稿辄书累句以谢》主要写了什么?
这首诗是韩绛对教授秘书出示学馆唱酬诗稿的答谢之作。诗中表达了与友人相聚唱和的愉悦,称赞了唱酬诗作的高雅优美,还提到诗作受众人喜爱传播,最后抒发了对儒家和睦群居之风重新兴起的欣喜之情。
《教授秘书见示学馆唱酬诗稿辄书累句以谢》的创作背景是什么?
韩绛生活在北宋时期,当时文化繁荣,文人之间的唱酬活动较为盛行。教授秘书向韩绛出示学馆唱酬诗稿,韩绛被诗稿中友人之间的情谊和诗作的文采所打动,于是写下这首诗表达自己的感激与欣喜之情。具体创作时间虽难以精确确定,但大致处于北宋文化交流活跃的氛围之中。
《教授秘书见示学馆唱酬诗稿辄书累句以谢》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“笺纸价还增”化用“洛阳纸贵”的典故,形象地表现了学馆唱酬诗稿的受欢迎程度,增强了诗歌的文化内涵和表现力。 比喻 :将朋友之间的情谊比作埙箎合奏,将诗稿的文采比作孔翠的光彩,生动地描绘出朋友关系的和谐以及诗稿的华美。 语言特色 :语言典雅庄重,符合酬谢之作的风格。用词精准,如“兑悦”“雅正”“光华”等词汇,既体现了诗人的文学素养,又准确...