竹溪再和余亦再作 其三

这首诗围绕声音传达展开，将海潮音与薰风句分别比作传入佛耳、达于帝聪的信息，而诗人表示自己已沉默不语，劝对方不要向“聋人”（即自己）传递信息，表达出一种拒绝参与、置身事外的态度。

• “海潮音入佛耳”：
  • 字词：“海潮音”，指大海潮汐涌动发出的声音，在佛教中常用来比喻佛法的广大和深沉；“佛耳”，佛的耳朵，代表佛能听闻世间一切。
  • 句意：大海潮汐的声音传入佛的耳朵。
• “薰风句达帝聪”：
  • 字词：“薰风”，和暖的风，一般指初夏时的东南风；“帝聪”，皇帝的听闻，代指皇帝知晓。
  • 句意：带有薰风意味的诗句能够传达给皇帝知晓。
• “我已阳喑不语”：
  • 字词：“阳喑”，假装哑巴，这里指诗人自己故意沉默。
  • 句意：我已经假装哑巴不说话了。
• “君无借听于聋”：
  • 字词：“借听”，借助他人之耳来听取信息；“聋”，这里诗人自比为聋人。
  • 句意：你不要向聋人（我）来传递信息。

大海潮汐的声音传入佛的耳朵，
带着薰风韵味的诗句能让皇帝知晓。
我已经故意沉默不再言语，
你就别再向聋子（我）传递消息了。

刘克庄生活在南宋时期，当时政治局势复杂，朝廷内部斗争激烈。这首诗是和友人的唱和之作，具体创作时间虽难以精确确定，但结合他的生平，可能是在他对政治感到失望、不想再过多参与其中的阶段创作的。或许友人希望他能继续发表意见或有所作为，但他以诗表明自己的态度。

• 表现手法：
  • 比喻：将“海潮音”与“薰风句”分别比作能传入佛耳、达于帝聪的事物，形象地说明了信息的重要性和传递性。同时，把自己比作“阳喑”之人和“聋人”，生动地表达出自己拒绝参与的态度。
  • 对比：诗中“海潮音入佛耳，薰风句达帝聪”营造出一种信息顺畅传递、有影响力的氛围，而“我已阳喑不语，君无借听于聋”则展现出诗人自身的沉默和拒绝，形成鲜明对比，强化了诗人想要表达的态度。
• 语言特色：语言简洁直白，用“阳喑”“聋”等通俗的表述直接表明自己的状态和想法，没有过多的修饰，却能准确有力地传达情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种相对寂静、消极的意境。前两句的宏大场景与后两句诗人的自我封闭形成反差，突出了诗人内心的无奈和对现实的逃避，使读者能深刻感受到诗人不想卷入世事的心境。