这首诗是刘克庄送别仲晦徐监丞之作。诗中表达了对徐监丞此次任职“居中”的欣喜,提及清议在泽宫,还联想到可能有像郭泰一样的人才,最后对徐监丞的作为充满期待,认为他能有所建树,不必依赖他人。
送仲晦徐监丞
曩岁屡嗟萧补郡,此行稍喜□居中。
□□□□□□□,清议从来在泽宫。
未必诸生无郭泰,□□□□□□□。
遥知共起淹中𫈵,不必畦间拾穗翁。
□□□□□□□,清议从来在泽宫。
未必诸生无郭泰,□□□□□□□。
遥知共起淹中𫈵,不必畦间拾穗翁。
简要说明
逐句注释
- “曩岁屡嗟萧补郡,此行稍喜□居中”:
- 字词:“曩岁”,往年;“嗟”,叹息;“补郡”,补任地方郡守之类的职务;“居中”,在朝廷中枢任职。
- 句意:往年多次为像萧某补任地方官职而叹息,这次对您在朝廷中枢任职稍感欣喜。此处诗句有缺字,推测□处可能为徐监丞名字相关等内容。
- “□□□□□□□,清议从来在泽宫”:
- 字词:“清议”,公正的评论,通常指社会舆论对人物的评价;“泽宫”,古代习射取士的地方,也可泛指学府。
- 句意:此句因全缺暂无法准确理解其字面意思,但整体说清议向来是在学府等地方存在。
- “未必诸生无郭泰,□□□□□□□”:
- 字词:“郭泰”,东汉时期名士,博学多才,善于品鉴人物,被时人所敬重。
- 句意:不一定众多学生中没有像郭泰那样的人才。此句后半部分缺字,意思不完整。
- “遥知共起淹中𫈵,不必畦间拾穗翁”:
- 字词:“淹中”,古地名,相传为孔子弟子子游居住之地,后泛指儒家学术传承之地;“𫈵”,古代演习礼仪时树立的标杆;“畦间拾穗翁”,可能指代那些在学术边缘或底层没有大作为之人。
- 句意:料想您能和众人一起在学术传承之地兴起礼仪等事务,不必依靠那些没有太大作为的人。
现代译文
往年我多次为友人补任地方官职而叹息,
这次对您在朝廷中枢任职稍稍感到欣喜。
虽然这一句诗句缺失难以知晓确切意思,
但公正的评论向来是在学府等地方存在。
不一定众多学生里没有像郭泰那样的才俊,
这一句也因缺字而难以完整地表达其意。
我料想您能和众人在学术之地兴起礼仪,
不必去依靠那些没有太大作为的人们。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,这一时期政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争不断,外部又面临着北方政权的威胁。徐监丞可能是刘克庄的友人,此次任职可能是从地方调任朝廷中枢。刘克庄写下此诗送别,表达对友人新任职的态度以及对其有所作为的期待。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“郭泰”“淹中”等典故。以郭泰为例,借其善于品鉴人才的典故,暗示学生中可能藏龙卧虎,增添了诗歌的文化内涵和表现力;“淹中”典故的运用,点明了学术传承的主题,使诗歌更具历史厚重感。
- 对比:通过“曩岁”对友人补郡的叹息和“此行”对其居中任职的欣喜形成对比,突出了此次任职的不同,表达了诗人对友人此次任职的积极态度。
- 语言特色:语言较为古朴典雅,诗句因有缺字虽影响了整体连贯性,但从现存部分能看出用词较为精准,如“嗟”“喜”等词准确地传达出诗人的情感。
- 意境营造:整首诗营造出一种对友人未来有所作为充满期待的意境。从对友人任职的态度,到联想到人才以及对其在学术等方面的期望,都体现出积极向上的氛围,虽有缺字但不影响整体情感的表达。不过由于诗句存在缺失,在一定程度上影响了意境的完整呈现。
常见问题
《送仲晦徐监丞》的作者和朝代是什么?
《送仲晦徐监丞》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《送仲晦徐监丞》主要写了什么?
这首诗是刘克庄送别仲晦徐监丞之作。诗中表达了对徐监丞此次任职“居中”的欣喜,提及清议在泽宫,还联想到可能有像郭泰一样的人才,最后对徐监丞的作为充满期待,认为他能有所建树,不必依赖他人。
《送仲晦徐监丞》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,这一时期政治局势复杂,朝廷内部主和派与主战派斗争不断,外部又面临着北方政权的威胁。徐监丞可能是刘克庄的友人,此次任职可能是从地方调任朝廷中枢。刘克庄写下此诗送别,表达对友人新任职的态度以及对其有所作为的期待。
《送仲晦徐监丞》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“郭泰”“淹中”等典故。以郭泰为例,借其善于品鉴人才的典故,暗示学生中可能藏龙卧虎,增添了诗歌的文化内涵和表现力;“淹中”典故的运用,点明了学术传承的主题,使诗歌更具历史厚重感。 对比 :通过“曩岁”对友人补郡的叹息和“此行”对其居中任职的欣喜形成对比,突出了此次任职的不同,表达了诗人对友人此次任职的积极态度。 语言特色 :语...