这首诗以“雁足书”为主题,围绕大雁传递书信展开。诗中通过对大雁的描写,借大雁传达了身在异域之人对故国的思念,以及对故乡平安的关切。同时,也流露出对游子妻子的同情,不知她的书信该托付给谁。
竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 雁足书
心怀南向意,足有北来书。
翔集鸿毛迅,缄题鸟迹疏。
上言存魏阙,下说厌穹庐。
陇右平安远,云中探报虚。
不知子卿妇,锦字托谁欤。
简要说明
逐句注释
- “塞雁先荒徼,猿弓莫射渠”:
- 字词:“塞雁”,边塞的大雁;“荒徼”,荒远的边界;“猿弓”,像猿臂一样灵活能射远的弓;“渠”,代词,它,指大雁。
- 句意:边塞的大雁率先飞到荒远的边界,像猿臂一样灵活的弓啊,不要射它。
- “心怀南向意,足有北来书”:
- 字词:“南向意”,指向南方的心意,暗指思念南方的故乡;“北来书”,从北方带来的书信。
- 句意:大雁心里怀着飞向南方故乡的意愿,它的脚上带着从北方带来的书信。
- “翔集鸿毛迅,缄题鸟迹疏”:
- 字词:“翔集”,飞翔栖息;“鸿毛迅”,像鸿毛一样飞行迅速;“缄题”,封好题写,指书信的封装和书写;“鸟迹疏”,书信上的字迹稀少。
- 句意:大雁飞翔栖息时像鸿毛一样迅速,它脚上书信的封装处题写的字迹很稀少。
- “上言存魏阙,下说厌穹庐”:
- 字词:“魏阙”,原指古代宫门外的阙门,后用来代指朝廷;“穹庐”,北方游牧民族居住的帐篷。
- 句意:书信前面说心里牵挂着朝廷,后面说厌倦了北方的帐篷生活。
- “陇右平安远,云中探报虚”:
- 字词:“陇右”,古地区名,泛指陇山以西地区;“云中”,古郡名,在今内蒙古托克托东北;“探报”,侦察的情报。
- 句意:陇右地区平安的消息很遥远难以知晓,云中郡侦察的情报是虚假的。
- “不知子卿妇,锦字托谁欤”:
- 字词:“子卿”,苏武的字;“锦字”,前秦苏蕙曾织锦为回文旋图诗寄给丈夫,后用“锦字”指代妻子寄给丈夫的书信。
- 句意:不知道像苏武妻子那样的人,她的锦书该托付给谁呢。
现代译文
边塞的大雁先飞到荒远的边界,
灵活的弓啊请不要射它。
它心里怀着飞向南方的意愿,
脚上带着从北方来的书信。
它飞翔栖息像鸿毛一样迅速,
书信上的字迹稀少又模糊。
信里先说心里牵挂着朝廷,
又说厌倦了北方的帐篷生活。
陇右地区平安的消息很遥远,
云中郡侦察的情报是假的。
不知道像苏武妻子那样的人,
她的锦书该托付给谁啊。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,南宋政权面临着北方政权的威胁,边境战事频繁。“雁足书”这一意象在古代常与传递书信、表达思念和牵挂相关,尤其是与身处异域的游子或使者有关。此诗创作可能与当时的社会背景相关,诗人可能借大雁传递书信这一传统意象,表达对在北方沦陷区的同胞的关注,以及对国家命运的忧虑。同时,也可能是对古代类似故事的一种呼应和拓展。
艺术赏析
- 表现手法:
- 象征手法:诗中的大雁象征着传递信息的使者,它心怀南向意,带着北来书,象征着身在北方的人对南方故国的思念和牵挂。
- 用典:“子卿妇”“锦字”运用了苏武和苏蕙的典故,增添了诗歌的文化内涵,也深化了诗歌中对游子和其妻子的情感表达。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如“心怀南向意,足有北来书”“上言存魏阙,下说厌穹庐”等语句,直白地表达了诗歌的主旨和情感。
- 意境营造:通过对大雁的描写,以及对书信内容的叙述,营造出一种深沉的思乡和忧虑的意境。诗中“陇右平安远,云中探报虚”进一步渲染了这种忧虑的氛围,使读者能感受到诗人对国家命运和同胞的关切。最后一句“不知子卿妇,锦字托谁欤”则充满了同情和无奈,使诗歌的情感更加深沉动人。
常见问题
《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 雁足书》的作者和朝代是什么?
《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 雁足书》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 雁足书》主要写了什么?
这首诗以“雁足书”为主题,围绕大雁传递书信展开。诗中通过对大雁的描写,借大雁传达了身在异域之人对故国的思念,以及对故乡平安的关切。同时,也流露出对游子妻子的同情,不知她的书信该托付给谁。
《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 雁足书》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,南宋政权面临着北方政权的威胁,边境战事频繁。“雁足书”这一意象在古代常与传递书信、表达思念和牵挂相关,尤其是与身处异域的游子或使者有关。此诗创作可能与当时的社会背景相关,诗人可能借大雁传递书信这一传统意象,表达对在北方沦陷区的同胞的关注,以及对国家命运的忧虑。同时,也可能是对古代类似故事的一种呼应和拓展。
《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 雁足书》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 象征手法 :诗中的大雁象征着传递信息的使者,它心怀南向意,带着北来书,象征着身在北方的人对南方故国的思念和牵挂。 用典 :“子卿妇”“锦字”运用了苏武和苏蕙的典故,增添了诗歌的文化内涵,也深化了诗歌中对游子和其妻子的情感表达。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,如“心怀南向意,足有北来书”“上言存魏阙,下说厌穹庐”等语句,直白地表达了诗歌的主...