这首诗是刘克庄送侄子刘铨去参加铨试时所作。诗中先以长辈为官清廉的事迹激励侄子,接着将侄子比作小阮,对其才华表示肯定,同时自谦才学疏浅。又鼓励侄子多向老先生们学习,最后表达希望侄子能在春榜上高中,让自己开心的愿望。
送质甫侄铨试
处和昔牧罗浮郡,不载南州一物还。
酝藉汝何惭小阮,空疏吾谬作梁山。
步趋诸老先生后,遨兀斋郎太祝间。
华发病翁无喜事,直须春榜一开颜。
酝藉汝何惭小阮,空疏吾谬作梁山。
步趋诸老先生后,遨兀斋郎太祝间。
华发病翁无喜事,直须春榜一开颜。
简要说明
逐句注释
- “处和昔牧罗浮郡,不载南州一物还”:
- 字词:“处和”,可能是刘克庄家族中一位长辈的名字;“牧”,作动词,指治理、管理,这里是担任地方长官的意思;“罗浮郡”,地名;“南州”,南方地区。
- 句意:处和以前曾治理罗浮郡,离任时没有从南方带回一件物品,表现出廉洁的品质。
- “酝藉汝何惭小阮,空疏吾谬作梁山”:
- 字词:“酝藉”,形容人有涵养、有风度;“小阮”,指晋代阮咸,是“竹林七贤”之一阮籍的侄子,后常用来指代侄子辈有才华者;“空疏”,学问浅薄;“梁山”,此处含义不太明确,可能是刘克庄自指某种身份或称号。
- 句意:你有涵养、有风度,丝毫不逊色于小阮这样的才子;而我学问浅薄,却谬担着梁山这个称呼。
- “步趋诸老先生后,遨兀斋郎太祝间”:
- 字词:“步趋”,追随、跟随;“遨兀”,放纵自在的样子;“斋郎”“太祝”,都是古代官职名。
- 句意:你要追随在各位老先生身后学习,在斋郎、太祝这些有学识的人中间自在地交流。
- “华发病翁无喜事,直须春榜一开颜”:
- 字词:“华发”,花白的头发;“春榜”,科举考试在春季放榜。
- 句意:我这个头发花白又生病的老头子没有什么值得高兴的事,只希望你能在春榜上高中,让我开心一回。
现代译文
处和以前在罗浮郡做官,
没从南方带回一件东西。
你有涵养不比小阮逊色,
我才学疏浅却谬担虚名。
你要跟着老先生们学习,
在有才学的人中间交流。
我这老头生病白发苍苍,
只盼春榜高中让我开颜。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,当时科举考试是文人进入仕途的重要途径。这首诗是他送侄子刘铨去参加铨试时所写。铨试是宋代选拔官员的一种考试,刘克庄希望侄子能在考试中取得好成绩,通过科举走上仕途,同时也用家族长辈的清廉事迹来激励侄子。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中运用了“小阮”的典故,以晋代才子阮咸来比喻侄子刘铨,既肯定了侄子的才华,又增添了诗歌的文化内涵。
- 对比:将长辈处和的清廉与自己的“空疏”进行对比,既体现出对长辈的敬重,又有自谦之意,同时也能激励侄子向长辈学习。
- 语言特色:语言质朴平实,情感真挚。诗人用简洁直白的语言表达了对侄子的期望和鼓励,没有过多的华丽辞藻,却能让人感受到深厚的亲情和殷切的期盼。
- 情感表达:整首诗情感层层递进,先以长辈的事迹树立榜样,接着对侄子的才华表示赞赏,然后提出学习的建议,最后直接表达希望侄子科举高中的愿望,情感真挚而强烈,体现出诗人对侄子的关爱和期待。
常见问题
《送质甫侄铨试》的作者和朝代是什么?
《送质甫侄铨试》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《送质甫侄铨试》主要写了什么?
这首诗是刘克庄送侄子刘铨去参加铨试时所作。诗中先以长辈为官清廉的事迹激励侄子,接着将侄子比作小阮,对其才华表示肯定,同时自谦才学疏浅。又鼓励侄子多向老先生们学习,最后表达希望侄子能在春榜上高中,让自己开心的愿望。
《送质甫侄铨试》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,当时科举考试是文人进入仕途的重要途径。这首诗是他送侄子刘铨去参加铨试时所写。铨试是宋代选拔官员的一种考试,刘克庄希望侄子能在考试中取得好成绩,通过科举走上仕途,同时也用家族长辈的清廉事迹来激励侄子。
《送质甫侄铨试》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中运用了“小阮”的典故,以晋代才子阮咸来比喻侄子刘铨,既肯定了侄子的才华,又增添了诗歌的文化内涵。 对比 :将长辈处和的清廉与自己的“空疏”进行对比,既体现出对长辈的敬重,又有自谦之意,同时也能激励侄子向长辈学习。 语言特色 :语言质朴平实,情感真挚。诗人用简洁直白的语言表达了对侄子的期望和鼓励,没有过多的华丽辞藻,却能让人感受到深厚...