送山甫铨试二首并寄强甫 其一

这首诗是刘克庄送山甫去参加铨试时所作，表达了对兄弟三人奔波的感慨，提及家族繁衍得益于先世积累，同时表明自己对儿子参加考试的豁达态度，最后设想儿子万一考中归来的情景。

• “二昆南北各驱驰，季复随群试有司”：
  • 字词：“二昆”，指两个兄长；“季”，指最小的弟弟，这里是山甫；“有司”，指主管官吏，这里指负责铨试的部门。
  • 句意：两个兄长在南北各地奔波忙碌，小弟又跟着众人去参加铨试。
• “蕃衍皆因先世积，荒嬉端为乃翁慈”：
  • 字词：“蕃衍”，繁衍，家族兴盛；“荒嬉”，荒废嬉戏；“乃翁”，你的父亲。
  • 句意：家族的兴盛都是因为先世的积累，孩子荒废学业嬉戏可能是因为父亲太过慈爱。
• “争名古有笞儿语，任运吾无责子诗”：
  • 字词：“笞儿语”，古代有因孩子争名而责备孩子的话语；“任运”，听任命运安排。
  • 句意：古代有因孩子争名而责备孩子的话，我却听任命运安排，不会写责备儿子的诗。
• “万一原夫能末缀，采蒲裹粽待归期”：
  • 字词：“原夫”，可能是山甫的字；“末缀”，指考试中勉强榜上有名；“采蒲裹粽”，暗示到端午节时。
  • 句意：万一原夫能在考试中勉强上榜，我会采蒲叶裹粽子等你归来。

两个兄长在南北各地四处奔忙，
小弟又跟着众人去参加铨试。
家族的兴盛都是先世积累的结果，
孩子荒废学业或许是我太过慈爱。
古代有因争名而责备孩子的话，
我却听任命运不会责备你。
万一你能在考试中勉强上榜，
我会采蒲叶裹粽子等你回家。

刘克庄生活在南宋时期，当时社会局势复杂，科举考试是文人进入仕途的重要途径。这首诗是他送小儿子山甫去参加铨试时所作，具体创作时间不详。他希望通过诗歌表达自己对儿子参加考试的态度，既有对家族发展的思考，也有对儿子的期望和豁达。

• 表现手法：
  • 对比：诗中用“二昆南北各驱驰”与“季复随群试有司”对比，展现出兄弟三人不同的状态，突出小弟参加考试的情景。
  • 用典：“争名古有笞儿语”运用古代因争名责备孩子的典故，增强诗歌的文化底蕴，同时与自己“任运吾无责子诗”形成对比，突出自己豁达的态度。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，但却能真切地表达出诗人的情感。如“采蒲裹粽待归期”，用生活中常见的场景，体现出对儿子归来的期待。
• 情感表达：情感真挚，既有对家族发展的感慨，也有对儿子的关爱和理解。在表达对儿子考试结果的态度上，既不过分强求，又有美好的期许，使整首诗充满了温情。