这首诗主要回顾了诗人年少时勤奋苦读的经历,表达了对当下生活的一种自足之感,同时通过“藜杖”“桃花”等意象暗示自身境遇的变化,最后流露出因自惭道学功夫浅薄而转向老庄思想寻求寄托的情感。
警斋吴侍郎再和余送行及居厚弟诗各次韵 其四
少小携书借隙光,宵眠常晏起常忙。
莫嫌茅舍曝朝日,犹胜板桥行晓霜。
藜杖久疏前阁老,桃花不记旧台郎。
自惭道学工夫浅,晚却逃儒入老庄。
莫嫌茅舍曝朝日,犹胜板桥行晓霜。
藜杖久疏前阁老,桃花不记旧台郎。
自惭道学工夫浅,晚却逃儒入老庄。
简要说明
逐句注释
- “少小携书借隙光”:
- 字词:“借隙光”,化用匡衡凿壁偷光的典故,形容勤奋苦读。
- 句意:年少的时候带着书借着缝隙透进来的光刻苦读书。
- “宵眠常晏起常忙”:
- 字词:“晏”,晚。
- 句意:晚上睡得很晚,早上起来又总是很忙碌。
- “莫嫌茅舍曝朝日”:
- 字词:“曝”,晒。
- 句意:不要嫌弃在茅草屋里晒着早晨的太阳。
- “犹胜板桥行晓霜”:
- 字词:
- 句意:这还胜过在板桥上面行走于清晨的霜露之中。
- “藜杖久疏前阁老”:
- 字词:“藜杖”,藜茎做的手杖,代指老者;“阁老”,唐代对中书舍人中年资深久者及中书省、门下省属官的尊称,这里泛指官员。
- 句意:拿着藜杖的自己已经很久和以前的官员们疏远了。
- “桃花不记旧台郎”:
- 字词:“桃花”,可能化用刘禹锡“玄都观里桃千树,尽是刘郎去后栽”的典故;“台郎”,指尚书郎,这里泛指官员。
- 句意:桃花已经不记得曾经的官员了。
- “自惭道学工夫浅”:
- 字词:“道学”,指理学。
- 句意:自己惭愧在道学方面的功夫浅薄。
- “晚却逃儒入老庄”:
- 字词:“逃儒入老庄”,指放弃儒家思想,转向道家思想。
- 句意:到了晚年却放弃儒家思想而投向老庄的道家思想。
现代译文
年少时我带着书借着微光苦读,
夜晚睡得晚早上起来又匆忙。
不要嫌弃在茅屋里晒着朝阳,
这还胜过在板桥踏晓霜奔忙。
我持藜杖早已和旧官员疏旷,
桃花也不再记得旧时的台郎。
我惭愧道学功夫实在是浅薄,
晚年只好逃离儒学奔向老庄。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,政治局势动荡不安,朝廷内部党争激烈。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中内容推测,应是他晚年经历诸多波折之后所作。此时他可能已远离官场,回首自己的一生,既有对年少苦读的回忆,也有对自身道学成就的反思,于是流露出转向老庄思想寻求精神慰藉的想法。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“借隙光”“桃花”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力。如“借隙光”典故生动地展现了诗人年少时勤奋好学的形象;“桃花”典故则含蓄地表达了世事变迁、物是人非的感慨。
- 对比手法:“莫嫌茅舍曝朝日,犹胜板桥行晓霜”将在茅舍晒太阳的闲适与在板桥踏晓霜的奔波进行对比,突出了诗人对当下生活的一种满足和自足。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地表达出诗人的情感和思想。如“少小携书借隙光,宵眠常晏起常忙”,用简洁的语言勾勒出年少苦读的情景。
- 意境营造:通过对生活场景的描写,如“茅舍曝朝日”“板桥行晓霜”等,营造出一种宁静、沧桑的意境。诗中既有对过去的回忆,也有对现实的感慨,最后转向对老庄思想的追求,使整首诗的意境更显深沉和悠远,体现出诗人在经历人生起伏后的一种精神寄托和自我反思。
常见问题
《警斋吴侍郎再和余送行及居厚弟诗各次韵 其四》的作者和朝代是什么?
《警斋吴侍郎再和余送行及居厚弟诗各次韵 其四》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《警斋吴侍郎再和余送行及居厚弟诗各次韵 其四》主要写了什么?
这首诗主要回顾了诗人年少时勤奋苦读的经历,表达了对当下生活的一种自足之感,同时通过“藜杖”“桃花”等意象暗示自身境遇的变化,最后流露出因自惭道学功夫浅薄而转向老庄思想寻求寄托的情感。
《警斋吴侍郎再和余送行及居厚弟诗各次韵 其四》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,政治局势动荡不安,朝廷内部党争激烈。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗中内容推测,应是他晚年经历诸多波折之后所作。此时他可能已远离官场,回首自己的一生,既有对年少苦读的回忆,也有对自身道学成就的反思,于是流露出转向老庄思想寻求精神慰藉的想法。
《警斋吴侍郎再和余送行及居厚弟诗各次韵 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“借隙光”“桃花”等典故,增强了诗歌的文化内涵和表现力。如“借隙光”典故生动地展现了诗人年少时勤奋好学的形象;“桃花”典故则含蓄地表达了世事变迁、物是人非的感慨。 对比手法 :“莫嫌茅舍曝朝日,犹胜板桥行晓霜”将在茅舍晒太阳的闲适与在板桥踏晓霜的奔波进行对比,突出了诗人对当下生活的一种满足和自足。 语言特色 :语言质朴自然...