送黄□赴补

· 刘克庄

泽宫选新俊,鼓箧者云从。
此士堪穿札,同人学避锋。
朝家方教胄,天子必临雍。
去去飞潜异,云山隔几重。

简要说明

这首诗是刘克庄为友人黄□赴补一事所作的送别诗。诗中描绘了当时选拔人才的热闹场景,赞扬友人有出众的才能,同时提及朝廷对教育和人才的重视,最后表达了对友人离去后的牵挂与距离之感。

逐句注释

  • “泽宫选新俊,鼓箧者云从”:
    • 字词:“泽宫”,古代习射选士的地方,这里代指选拔人才的场所;“鼓箧”,击鼓开箧,古时入学的一种仪式,这里指准备参加选拔的学子;“云从”,像云一样跟从,形容人多。
    • 句意:在选拔人才的场所挑选新的才俊,准备参加选拔的学子像云一样聚集而来。
  • “此士堪穿札,同人学避锋”:
    • 字词:“穿札”,穿透铠甲上的叶片,形容武艺高强或才能出众;“同人”,这里指其他一同参加选拔的人;“避锋”,避开锋芒。
    • 句意:这位黄□先生有出众的才能,其他一同参加选拔的人都知道要避开他的锋芒。
  • “朝家方教胄,天子必临雍”:
    • 字词:“朝家”,指朝廷;“教胄”,教育贵族子弟;“临雍”,皇帝亲临辟雍(古代天子所设的大学),表示对教育的重视。
    • 句意:朝廷正在大力教育培养人才,天子一定会亲临大学视察。
  • “去去飞潜异,云山隔几重”:
    • 字词:“去去”,越去越远;“飞潜”,指高飞和潜游,这里表示不同的境遇;“云山”,云和山,代表距离和阻隔。
    • 句意:你越去越远,我们的境遇也会有所不同,中间隔着重重的云和山。

现代译文

在选拔人才的地方挑选新的才俊,
准备参加选拔的学子像云一样聚集。
这位黄先生才能出众无人能敌,
其他参加选拔的人都避开他的锋芒。
朝廷正在大力培养教育人才,
天子一定会亲临大学视察。
你越走越远,我们境遇将不同,
重重云和山把你我远远隔开。

创作背景

刘克庄生活在南宋时期,当时朝廷面临着内忧外患的局面,但仍然重视教育和人才的选拔。这首诗具体创作时间不详,但应是在这样的时代背景下,友人黄□要去参加选拔补官,刘克庄为其送行时所作,表达了对友人的赞赏和送别之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比衬托:“此士堪穿札,同人学避锋”通过将友人黄□的出众才能与其他参加选拔者形成对比,突出了友人的优秀。
    • 虚实结合:前六句实写选拔人才的场景、友人的才能以及朝廷对教育的重视,最后两句“去去飞潜异,云山隔几重”虚写友人离去后的情景,表达对友人的牵挂和距离感,虚实相生,丰富了诗歌的内涵。
  • 语言特色:语言简洁明了,用词精准,如“穿札”形象地表现出友人的才能,“云从”生动地描绘出参加选拔学子众多的场景。
  • 意境营造:诗的前半部分营造出一种热闹、积极向上的氛围,展现出朝廷选拔人才的盛况和友人的才华。后半部分则通过“云山隔几重”营造出一种离别后的惆怅和距离感,使整首诗的情感有了起伏和变化。

常见问题

《送黄□赴补》的作者和朝代是什么?

《送黄□赴补》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。

《送黄□赴补》主要写了什么?

这首诗是刘克庄为友人黄□赴补一事所作的送别诗。诗中描绘了当时选拔人才的热闹场景,赞扬友人有出众的才能,同时提及朝廷对教育和人才的重视,最后表达了对友人离去后的牵挂与距离之感。

《送黄□赴补》的创作背景是什么?

刘克庄生活在南宋时期,当时朝廷面临着内忧外患的局面,但仍然重视教育和人才的选拔。这首诗具体创作时间不详,但应是在这样的时代背景下,友人黄□要去参加选拔补官,刘克庄为其送行时所作,表达了对友人的赞赏和送别之情。

《送黄□赴补》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比衬托 :“此士堪穿札,同人学避锋”通过将友人黄□的出众才能与其他参加选拔者形成对比,突出了友人的优秀。 虚实结合 :前六句实写选拔人才的场景、友人的才能以及朝廷对教育的重视,最后两句“去去飞潜异,云山隔几重”虚写友人离去后的情景,表达对友人的牵挂和距离感,虚实相生,丰富了诗歌的内涵。 语言特色 :语言简洁明了,用词精准,如“穿札”形象地表现...