这首诗是刘克庄为悼念王助教而作,诗中追忆了与王助教年少相逢的过往,赞扬了王助教擅长书法、喜爱诗句的才情,感慨其身为“助教”官职卑微,最后表达了对友人去世的悲痛之情。
挽王助教
彼此俱丁未,相逢忆少时。
工书有筋骨,嗜句入肝脾。
鲁泮郎君秀,唐官助教卑。
直须燎黄诰,方慰蓼莪悲。
工书有筋骨,嗜句入肝脾。
鲁泮郎君秀,唐官助教卑。
直须燎黄诰,方慰蓼莪悲。
简要说明
逐句注释
- “彼此俱丁未,相逢忆少时”:
- 字词:“丁未”,指出生年份为丁未年;“忆”,回忆。
- 句意:我和王助教都出生在丁未年,相逢时总会回忆起年少时候的事情。
- “工书有筋骨,嗜句入肝脾”:
- 字词:“工书”,擅长书法;“筋骨”,形容书法刚健有力;“嗜句”,喜爱诗句;“入肝脾”,表示喜爱之深。
- 句意:王助教擅长书法,字体刚健有力,他对诗句的喜爱已经深入骨髓。
- “鲁泮郎君秀,唐官助教卑”:
- 字词:“鲁泮”,鲁国的泮宫,代指学校;“郎君秀”,指王助教在学校中是优秀的人才;“唐官”,唐朝的官职,这里泛指官职;“卑”,卑微。
- 句意:王助教在学校里是优秀的人才,但他担任的助教官职却很卑微。
- “直须燎黄诰,方慰蓼莪悲”:
- 字词:“直须”,只须;“燎”,焚烧;“黄诰”,指朝廷封赠的诏书;“蓼莪悲”,出自《诗经·小雅·蓼莪》,表达对父母或亲人的悼念之情,这里指对友人的悲痛悼念。
- 句意:只有焚烧朝廷封赠的诏书,才能慰藉我对友人去世的悲痛之情。
现代译文
我和你都出生在丁未年,
相逢时总会把年少往事回想。
你擅长书法,字体刚健有力量,
对诗句的喜爱深入骨髓难相忘。
你在学校里是出类拔萃的人才,
可担任的助教官职却如此卑微。
只有焚烧那朝廷封赠的诏书,
才能稍稍慰藉我对你离世的哀伤。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,他与王助教年龄相仿,都出生于丁未年。王助教可能是一位在学校任职的有才之人,但官职卑微。王助教去世后,刘克庄写下此诗来悼念他,具体创作时间难以确切知晓,但应是在王助教离世不久后所作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中“鲁泮郎君秀,唐官助教卑”运用对比手法,将王助教在学校的优秀与他官职的卑微形成鲜明对比,突出了人才的不得志,表达了诗人对友人遭遇的惋惜。
- 用典:“蓼莪悲”引用《诗经·小雅·蓼莪》的典故,增强了诗歌的文化内涵,使诗人对友人的悲痛悼念之情更加深沉而真挚。
- 语言特色:语言质朴自然,情感真挚,没有过多华丽的辞藻修饰,却能以平实的语言表达出对友人的深切怀念和痛惜之情。
- 情感表达:全诗情感层层递进,先回忆与友人年少相逢,接着赞扬友人的才情,再感慨其官职卑微,最后以“燎黄诰”“蓼莪悲”直接抒发对友人去世的悲痛,情感真挚动人,具有很强的感染力。
常见问题
《挽王助教》的作者和朝代是什么?
《挽王助教》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《挽王助教》主要写了什么?
这首诗是刘克庄为悼念王助教而作,诗中追忆了与王助教年少相逢的过往,赞扬了王助教擅长书法、喜爱诗句的才情,感慨其身为“助教”官职卑微,最后表达了对友人去世的悲痛之情。
《挽王助教》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,他与王助教年龄相仿,都出生于丁未年。王助教可能是一位在学校任职的有才之人,但官职卑微。王助教去世后,刘克庄写下此诗来悼念他,具体创作时间难以确切知晓,但应是在王助教离世不久后所作。
《挽王助教》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中“鲁泮郎君秀,唐官助教卑”运用对比手法,将王助教在学校的优秀与他官职的卑微形成鲜明对比,突出了人才的不得志,表达了诗人对友人遭遇的惋惜。 用典 :“蓼莪悲”引用《诗经·小雅·蓼莪》的典故,增强了诗歌的文化内涵,使诗人对友人的悲痛悼念之情更加深沉而真挚。 语言特色 :语言质朴自然,情感真挚,没有过多华丽的辞藻修饰,却能以平实的语言表达...