这首诗以作者自身经历和感慨为核心,通过病鹤自喻,表达仕途坎坷的遭遇,对当时流行诗文风格进行批判,借古人故事抒发对人生归宿的思考,最后为学问传承无人而感到惭愧和忧虑。
溪庵十首 其七
病鹤曾栖禁苑枝,瞥然惊坠羽䙰褷。
包弹靡靡萧萧制,指摘深深款款诗。
表圣暇时先卜圹,牧之他日自为碑。
独惭师说多遗忘,老抱残编嘱付谁。
包弹靡靡萧萧制,指摘深深款款诗。
表圣暇时先卜圹,牧之他日自为碑。
独惭师说多遗忘,老抱残编嘱付谁。
简要说明
逐句注释
- “病鹤曾栖禁苑枝,瞥然惊坠羽䙰褷”:
- 字词:“病鹤”,作者自喻;“禁苑”,帝王的园林,这里代指朝廷;“瞥然”,忽然;“䙰褷(pí shī)”,羽毛松散的样子。
- 句意:我曾像病鹤一样栖息在朝廷的高位,忽然间惊落下来,羽毛变得松散零乱。
- “包弹靡靡萧萧制,指摘深深款款诗”:
- 字词:“包弹”,批评指责;“靡靡”,柔弱、颓靡;“萧萧”,这里可能形容诗文风格轻飘;“深深款款”,指诗文内容深沉、情意恳切。
- 句意:我批评指责那些风格柔弱轻飘的诗文体制,也指摘那些看似深沉恳切实则不佳的诗歌。
- “表圣暇时先卜圹,牧之他日自为碑”:
- 字词:“表圣”,唐代诗人司空图,字表圣,他曾预先为自己营造墓穴;“卜圹(kuàng)”,选择墓地;“牧之”,唐代诗人杜牧,字牧之,他曾自己撰写墓志铭。
- 句意:司空图闲暇时就先选好墓地,杜牧日后自己为自己撰写碑文。
- “独惭师说多遗忘,老抱残编嘱付谁”:
- 字词:“师说”,老师传授的学问;“残编”,残缺不全的书籍,这里指自己的著述。
- 句意:我独自惭愧把老师传授的学问大多遗忘了,年老了抱着自己的著述却不知该托付给谁。
现代译文
我曾如病鹤栖息在朝廷高枝,
忽然惊落下来羽毛松散不整。
我批评那柔弱轻飘的诗文体制,
也指摘那些深沉却不佳的诗篇。
司空图闲暇时就先选好墓地,
杜牧日后自己为自己撰写碑文。
我独自惭愧把师传学问多遗忘,
年老抱着著述不知该托付何人。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,政治上党争激烈,社会矛盾尖锐。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以确切考证,但应是他晚年所作。此时他经历了官场的沉浮,对当时的文风也有自己的看法,有感于人生的境遇和学问的传承问题,写下了这首诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:以“病鹤”自喻,形象地表达了自己曾经身处高位,后遭遇挫折的坎坷经历,使情感表达更加生动具体。
- 用典:运用司空图卜圹和杜牧自为碑的典故,增添了诗歌的文化内涵,借古人之事表达自己对人生归宿的思考,含蓄地抒发了感慨。
- 语言特色:语言质朴直白,没有过多的修饰,但却能准确地表达出作者内心复杂的情感。如“独惭师说多遗忘,老抱残编嘱咐谁”,以平实的语言道出了自己的愧疚和忧虑。
- 情感表达:诗歌情感深沉,既有对自身仕途不顺的感慨,又有对当时文风的批判,还有对人生归宿和学问传承的思考,多种情感交织在一起,使诗歌具有丰富的思想内涵。
常见问题
《溪庵十首 其七》的作者和朝代是什么?
《溪庵十首 其七》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《溪庵十首 其七》主要写了什么?
这首诗以作者自身经历和感慨为核心,通过病鹤自喻,表达仕途坎坷的遭遇,对当时流行诗文风格进行批判,借古人故事抒发对人生归宿的思考,最后为学问传承无人而感到惭愧和忧虑。
《溪庵十首 其七》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,政治上党争激烈,社会矛盾尖锐。他一生仕途坎坷,多次被贬。这首诗具体创作时间难以确切考证,但应是他晚年所作。此时他经历了官场的沉浮,对当时的文风也有自己的看法,有感于人生的境遇和学问的传承问题,写下了这首诗。
《溪庵十首 其七》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :以“病鹤”自喻,形象地表达了自己曾经身处高位,后遭遇挫折的坎坷经历,使情感表达更加生动具体。 用典 :运用司空图卜圹和杜牧自为碑的典故,增添了诗歌的文化内涵,借古人之事表达自己对人生归宿的思考,含蓄地抒发了感慨。 语言特色 :语言质朴直白,没有过多的修饰,但却能准确地表达出作者内心复杂的情感。如“独惭师说多遗忘,老抱残编嘱咐谁”,以平实...