这首诗是刘克庄为方君的诗卷所题,高度赞扬了方君诗歌有古雅之音,不随波逐流,肯定其在诗社中的地位和资历,同时描绘了方君眼界开阔、关爱后生的形象,最后表示不是学诗之人不赞叹方君,而是学诗之人未能深刻理解。
题听蛙方君诗卷二首 其一
湘弦泗磬有遗声,肯作秋蛩唧唧鸣。
同社共推一日长,古人尤重十年兄。
放开只眼饶初祖,蟠屈长身接后生。
不是学人无赞叹,学人见得未分明。
同社共推一日长,古人尤重十年兄。
放开只眼饶初祖,蟠屈长身接后生。
不是学人无赞叹,学人见得未分明。
简要说明
逐句注释
- “湘弦泗磬有遗声,肯作秋蛩唧唧鸣”:
- 字词:“湘弦”,湘江边弹奏的琴弦声,代指优美高雅的音乐;“泗磬”,泗水边敲击的石磬声,也是高雅音乐的象征;“蛩”,蟋蟀。
- 句意:方君的诗有着如湘水之弦、泗水之磬般高雅的遗音,怎肯像秋天的蟋蟀那样发出唧唧的单调声音。
- “同社共推一日长,古人尤重十年兄”:
- 字词:“一日长”,年龄稍大;“十年兄”,年长十岁的兄长,这里表示资历深。
- 句意:诗社里的人都推崇方君年龄稍长、资历较深,古人尤其看重年长且有资历的人。
- “放开只眼饶初祖,蟠屈长身接后生”:
- 字词:“放开只眼”,眼界开阔;“饶”,让;“初祖”,佛教禅宗的初祖达摩,这里泛指有开创之功的人;“蟠屈长身”,弯下身子,体现对方君关爱后生的描写。
- 句意:方君眼界开阔,甚至能超越那些有开创之功的人;他还弯下身子去关爱和提携后生晚辈。
- “不是学人无赞叹,学人见得未分明”:
- 字词:“学人”,学诗之人。
- 句意:不是学诗的人对方君不赞叹,而是学诗的人对方君诗的精妙之处看得还不分明。
现代译文
方君的诗有着如湘水琴弦、泗水石磬般的高雅遗音,
怎会像秋天蟋蟀那样发出单调的鸣叫。
诗社众人都推崇他年龄稍长、资历深厚,
古人向来就看重年长且有资历的人。
他眼界开阔,能超越那些有开创之功的人,
还弯下身子去关爱和提携后生晚辈。
不是学诗之人对方君不赞叹,
而是学诗之人还没看清其中的精妙。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,当时文坛诗歌流派众多,风格各异。方君可能是与刘克庄同属一个诗社的诗人,刘克庄为其诗卷题诗,可能是出于对方君诗歌成就和为人的认可与赞赏,具体创作时间难以精准确定,但大致是刘克庄在与诗社成员交往过程中所作。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将方君的诗比作“湘弦泗磬有遗声”,与“秋蛩唧唧鸣”形成鲜明对比,突出方君诗歌的高雅和不随波逐流。
- 用典:“初祖”的运用,借佛教禅宗初祖达摩的典故,丰富了诗歌的内涵,体现方君眼界的开阔和见识的不凡。
- 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢,却能准确地表达出对方君的赞美之情。如“同社共推一日长,古人尤重十年兄”,用平实的语言肯定了方君在诗社中的地位。
- 意境营造:整首诗虽无具体的景物描写,但通过对方君诗歌特点、为人处世等方面的描述,营造出一种对方君敬佩、赞赏的氛围,让读者能感受到诗人对这位诗友的高度评价。
常见问题
《题听蛙方君诗卷二首 其一》的作者和朝代是什么?
《题听蛙方君诗卷二首 其一》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《题听蛙方君诗卷二首 其一》主要写了什么?
这首诗是刘克庄为方君的诗卷所题,高度赞扬了方君诗歌有古雅之音,不随波逐流,肯定其在诗社中的地位和资历,同时描绘了方君眼界开阔、关爱后生的形象,最后表示不是学诗之人不赞叹方君,而是学诗之人未能深刻理解。
《题听蛙方君诗卷二首 其一》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,当时文坛诗歌流派众多,风格各异。方君可能是与刘克庄同属一个诗社的诗人,刘克庄为其诗卷题诗,可能是出于对方君诗歌成就和为人的认可与赞赏,具体创作时间难以精准确定,但大致是刘克庄在与诗社成员交往过程中所作。
《题听蛙方君诗卷二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将方君的诗比作“湘弦泗磬有遗声”,与“秋蛩唧唧鸣”形成鲜明对比,突出方君诗歌的高雅和不随波逐流。 用典 :“初祖”的运用,借佛教禅宗初祖达摩的典故,丰富了诗歌的内涵,体现方君眼界的开阔和见识的不凡。 语言特色 :语言质朴自然,不事雕琢,却能准确地表达出对方君的赞美之情。如“同社共推一日长,古人尤重十年兄”,用平实的语言肯定了方君在诗社中...