这首诗是刘克庄为送别好友高大著出镇严陵而作。诗中表达了对高大著抗疏直言却遭遇困境的同情,对其有机会管理严滩的感慨,赞美了皇帝的大度,最后通过描写同馆之士极目远望友人帆竿的情景,抒发了送别友人的不舍之情。
饯送高大著出镇严陵
抗疏鸣阳易,翻身出昼难。
无家归蜀道,有敕管严滩。
席藁臣言戆,分茅圣度宽。
空令同馆士,极目认帆竿。
无家归蜀道,有敕管严滩。
席藁臣言戆,分茅圣度宽。
空令同馆士,极目认帆竿。
简要说明
逐句注释
- “抗疏鸣阳易,翻身出昼难”:
- 字词:“抗疏”,向皇帝上书直言;“鸣阳”,《诗经·大雅·卷阿》有“凤皇鸣矣,于彼高冈。梧桐生矣,于彼朝阳”,“鸣阳”有贤才发声之意;“翻身出昼”,“出昼”出自《孟子·公孙丑下》,孟子离开齐国的昼邑,这里表示离开朝廷。
- 句意:向皇帝直言进谏、展现贤才之声相对容易,但要离开朝廷就困难了。
- “无家归蜀道,有敕管严滩”:
- 字词:“蜀道”,泛指通往四川的道路,这里可能暗示高大著祖籍四川;“敕”,皇帝的命令;“严滩”,即严子陵钓台,在浙江桐庐,这里指严陵地区。
- 句意:高大著可能没有家可回四川,却得到皇帝的命令去管理严陵地区。
- “席藁臣言戆,分茅圣度宽”:
- 字词:“席藁”,坐在草席上,古时大臣请罪的一种方式;“戆”,愚直;“分茅”,古代帝王用白茅包土授予诸侯,象征授予土地和权力。
- 句意:臣子以席藁请罪,是因为进言愚直,而皇帝分封土地让其出镇,显示出皇帝的大度。
- “空令同馆士,极目认帆竿”:
- 字词:“同馆士”,同在馆阁任职的人;“极目”,用尽目力远望。
- 句意:只能让同在馆阁任职的我们,极目远望辨认友人船上的帆竿。
现代译文
向皇帝直言进谏、展现贤才之声还算容易,
可要离开朝廷就困难重重。
你或许无家可回遥远的蜀道,
却领受皇帝敕命去管理严陵滩。
你以席藁请罪,是因为进言愚直,
皇帝分封土地,显示出大度宽容。
只让我们这些同馆任职的人,
极目远望辨认你船上的帆竿。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部斗争激烈。高大著可能因为向皇帝直言进谏,触怒了某些势力,但皇帝最终还是让他出镇严陵。刘克庄与高大著同在馆阁任职,交情深厚,于是写下这首诗为其送别,具体创作时间难以精确确定,但应是在南宋朝廷内部政治斗争的大背景之下。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中多处运用典故,如“鸣阳”“翻身出昼”“席藁”“分茅”等,使诗歌的内涵更加丰富,表达更加委婉含蓄。通过这些典故,诗人将高大著的经历和遭遇与历史故事相联系,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
- 对比手法:“抗疏鸣阳易,翻身出昼难”形成鲜明对比,突出了高大著直言进谏容易,而离开朝廷却困难重重的处境,也暗示了朝廷内部政治环境的复杂。
- 语言特色:语言简洁有力,表意明确。诗人用质朴的语言表达了对友人的同情、赞美和不舍之情,没有过多的修饰,但情感真挚深沉。
- 意境营造:最后一句“空令同馆士,极目认帆竿”营造出一种惆怅、不舍的送别意境。同馆之士极目远望帆竿,友人渐行渐远,画面中充满了离别的伤感,将诗人的情感融入到具体的场景之中,使读者能够深刻感受到送别时的不舍之情。
常见问题
《饯送高大著出镇严陵》的作者和朝代是什么?
《饯送高大著出镇严陵》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《饯送高大著出镇严陵》主要写了什么?
这首诗是刘克庄为送别好友高大著出镇严陵而作。诗中表达了对高大著抗疏直言却遭遇困境的同情,对其有机会管理严滩的感慨,赞美了皇帝的大度,最后通过描写同馆之士极目远望友人帆竿的情景,抒发了送别友人的不舍之情。
《饯送高大著出镇严陵》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,当时政治局势复杂,朝廷内部斗争激烈。高大著可能因为向皇帝直言进谏,触怒了某些势力,但皇帝最终还是让他出镇严陵。刘克庄与高大著同在馆阁任职,交情深厚,于是写下这首诗为其送别,具体创作时间难以精确确定,但应是在南宋朝廷内部政治斗争的大背景之下。
《饯送高大著出镇严陵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“鸣阳”“翻身出昼”“席藁”“分茅”等,使诗歌的内涵更加丰富,表达更加委婉含蓄。通过这些典故,诗人将高大著的经历和遭遇与历史故事相联系,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。 对比手法 :“抗疏鸣阳易,翻身出昼难”形成鲜明对比,突出了高大著直言进谏容易,而离开朝廷却困难重重的处境,也暗示了朝廷内部政治环境的复杂。 语言特...