这首诗围绕唐代李卫公展开,表达了对军事谋略精妙之处不可随意传授他人的观点,指出虽然有相关的知识储备,但接受者自身素养不足时,也难以真正掌握军事精髓。
杂咏一百首 李卫公
肘后臣非靳,胸中彼未纯。
乃知兵妙处,不可妄传人。
乃知兵妙处,不可妄传人。
简要说明
逐句注释
- “肘后臣非靳”:
- 字词:“肘后”,原指肘后书,是随身携带的书籍,这里可能指军事谋略、秘籍之类;“靳”,吝惜、吝啬。
- 句意:臣子并非吝惜不传授军事谋略。
- “胸中彼未纯”:
- 字词:“彼”,指接受谋略的人;“纯”,纯粹、纯正,这里指接受者在军事等方面的素养、能力不够成熟。
- 句意:只是对方的胸中所学不够纯粹、成熟。
- “乃知兵妙处”:
- 字词:“兵”,军事、兵法。
- 句意:由此可知军事谋略的精妙之处。
- “不可妄传人”:
- 字词:“妄”,胡乱、随意。
- 句意:不可以随意传授给别人。
现代译文
臣子并非吝惜不传授军事谋略,
只是对方胸中所学不够纯粹成熟。
由此可知军事谋略的精妙之处,
不可以随意就传授给他人。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,南宋面临着外部的军事压力,国家局势动荡。刘克庄一生关心国家命运,他写《杂咏一百首》是对历史人物的咏叹。此诗以李卫公为主题,可能是借古喻今,感慨在军事上真正的谋略需要合适的人去传承,反映出他对当时军事人才培养和军事策略运用的关注。
艺术赏析
- 表现手法:采用了议论的手法,直接表达观点。前两句陈述现象,臣子有谋略却不轻易传授是因为对方素养不够;后两句直接点明主旨,强调军事谋略不可随意传人,逻辑清晰,观点明确。
- 语言特色:语言简洁直白,没有过多的修饰,以质朴的语言表达深刻的道理,体现了刘克庄诗歌平实晓畅的风格。
- 意境营造:此诗并非以营造意境为主,而是重在表达一种思想和观点。但通过对李卫公相关事情的思考和议论,让读者感受到诗人对军事谋略传承的严肃态度,以及对国家军事人才培养的担忧,具有一定的现实意义。
常见问题
《杂咏一百首 李卫公》的作者和朝代是什么?
《杂咏一百首 李卫公》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《杂咏一百首 李卫公》主要写了什么?
这首诗围绕唐代李卫公展开,表达了对军事谋略精妙之处不可随意传授他人的观点,指出虽然有相关的知识储备,但接受者自身素养不足时,也难以真正掌握军事精髓。
《杂咏一百首 李卫公》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,南宋面临着外部的军事压力,国家局势动荡。刘克庄一生关心国家命运,他写《杂咏一百首》是对历史人物的咏叹。此诗以李卫公为主题,可能是借古喻今,感慨在军事上真正的谋略需要合适的人去传承,反映出他对当时军事人才培养和军事策略运用的关注。
《杂咏一百首 李卫公》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 :采用了议论的手法,直接表达观点。前两句陈述现象,臣子有谋略却不轻易传授是因为对方素养不够;后两句直接点明主旨,强调军事谋略不可随意传人,逻辑清晰,观点明确。 语言特色 :语言简洁直白,没有过多的修饰,以质朴的语言表达深刻的道理,体现了刘克庄诗歌平实晓畅的风格。 意境营造 :此诗并非以营造意境为主,而是重在表达一种思想和观点。但通过对李卫公相关事情...