三月二十一日泛舟十绝 其四

· 刘克庄

桥低水涨过船难,旋拆船篷复旋安。
未免屈蟠篷底坐,谁教君爱切云冠。

简要说明

这首诗描述了三月二十一日泛舟时遇到桥低水涨船难通过的情景,以及为了过桥拆篷、安篷的过程,还表达了坐在篷底屈身的无奈,蕴含着因追求某种事物而不得不忍受限制的人生感慨。

逐句注释

  • “桥低水涨过船难”:
    • 字词:此句较为直白,“涨”指水位升高。
    • 句意:桥比较低,而河水上涨,船难以从桥下通过。
  • “旋拆船篷复旋安”:
    • 字词:“旋”,随即,马上;“复”,又。
    • 句意:马上把船篷拆下来,之后又马上把它安装回去。
  • “未免屈蟠篷底坐”:
    • 字词:“屈蟠”,弯曲盘绕,这里指身体弯曲;“篷底”,船篷下面。
    • 句意:不免要弯曲着身体坐在船篷底下。
  • “谁教君爱切云冠”:
    • 字词:“切云冠”,一种高帽子,这里代表某种高远的追求或爱好。
    • 句意:谁让你喜爱那高高的切云冠呢,意即谁让你有那样高远的追求,才导致如今这般受限制。

现代译文

桥低河水又上涨,船儿难以通过桥洞,
赶紧拆下船篷,之后又重新安装。
不免要弯曲着身体坐在船篷底下,
谁让你喜爱那高高的切云冠啊。

创作背景

刘克庄是南宋时期的诗人。此诗创作于三月二十一日他泛舟之时。当时可能是河水正值涨水期,诗人在乘船游玩过程中遇到桥低水涨的阻碍,由此引发了他的感慨,通过这样一个生活小插曲,借景抒情,融入自己对人生境遇的思考。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 叙事与抒情结合:诗的前两句叙事,详细描述了船因桥低水涨难以通过,进而拆篷、安篷的过程,后两句抒情,由坐在篷底屈身的情景抒发感慨,表达了因追求而受限的无奈。
    • 象征手法:“切云冠”象征着高远的追求或爱好,以其来暗示人们因有某种追求而不得不忍受一些困境,使诗歌具有更深的寓意。
  • 语言特色:语言通俗易懂,用简洁明了的语言描述了生活中的具体场景,却能引发读者的共鸣。如“旋拆船篷复旋安”,将动作过程生动地展现出来。
  • 意境营造:整首诗营造出一种略带无奈又诙谐的意境。读者可以想象到诗人坐在篷底屈身的画面,同时也能感受到他因追求而受困的心境,但又不是那种沉重的叹息,而是带着一种自我调侃的意味。

常见问题

《三月二十一日泛舟十绝 其四》的作者和朝代是什么?

《三月二十一日泛舟十绝 其四》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。

《三月二十一日泛舟十绝 其四》主要写了什么?

这首诗描述了三月二十一日泛舟时遇到桥低水涨船难通过的情景,以及为了过桥拆篷、安篷的过程,还表达了坐在篷底屈身的无奈,蕴含着因追求某种事物而不得不忍受限制的人生感慨。

《三月二十一日泛舟十绝 其四》的创作背景是什么?

刘克庄是南宋时期的诗人。此诗创作于三月二十一日他泛舟之时。当时可能是河水正值涨水期,诗人在乘船游玩过程中遇到桥低水涨的阻碍,由此引发了他的感慨,通过这样一个生活小插曲,借景抒情,融入自己对人生境遇的思考。

《三月二十一日泛舟十绝 其四》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前两句叙事,详细描述了船因桥低水涨难以通过,进而拆篷、安篷的过程,后两句抒情,由坐在篷底屈身的情景抒发感慨,表达了因追求而受限的无奈。 象征手法 :“切云冠”象征着高远的追求或爱好,以其来暗示人们因有某种追求而不得不忍受一些困境,使诗歌具有更深的寓意。 语言特色 :语言通俗易懂,用简洁明了的语言描述了生活中的具体场景,却能...