这首诗是刘克庄赠给施道州的,诗中先赞扬施先生学问有渊源及过往的功绩,接着描述其当下失国寄人篱下、侨居麓山的困窘处境和思乡之愁,最后安慰他朝廷需要人才,相信他不会长久被埋没。
赠施道州二首 其一
施先生学有源流,家自长安徙益州。
畴昔建牙当一面,祇今失国托诸侯。
身侨岳麓无生计,目断岷峨起暮愁。
闻道汉廷须黼黻,蜀珍那得此淹留。
畴昔建牙当一面,祇今失国托诸侯。
身侨岳麓无生计,目断岷峨起暮愁。
闻道汉廷须黼黻,蜀珍那得此淹留。
简要说明
逐句注释
- “施先生学有源流,家自长安徙益州”:
- 字词:“源流”,源头和支流,比喻事物的起源和发展,这里指学问有根源传承;“益州”,古代地名,大致包括今四川及周边部分地区。
- 句意:施先生的学问有其传承脉络,他的家族从长安迁徙到了益州。
- “畴昔建牙当一面,祇今失国托诸侯”:
- 字词:“畴昔”,往昔,从前;“建牙”,古时出征建立军旗,引申为武将出镇;“祇今”,如今;“托诸侯”,寄身于地方长官处。
- 句意:从前施先生曾独当一面,有过辉煌的经历,如今却失去了依靠,只能寄人篱下。
- “身侨岳麓无生计,目断岷峨起暮愁”:
- 字词:“侨”,客居;“岳麓”,指岳麓山;“目断”,望到看不见;“岷峨”,岷山和峨眉山,代指四川家乡。
- 句意:施先生客居在岳麓山,生活没有生计来源,望着家乡的方向直到视线尽头,傍晚时分涌起了浓浓的乡愁。
- “闻道汉廷须黼黻,蜀珍那得此淹留”:
- 字词:“汉廷”,借指宋朝朝廷;“黼黻”,本指礼服上的花纹,这里比喻有才能的人;“蜀珍”,指施先生,因他来自蜀地,如同蜀地的珍宝;“淹留”,长期停留。
- 句意:听说朝廷正需要有才能的人,像您这样来自蜀地的人才怎么会一直在这里停留不被重用呢。
现代译文
施先生的学问有根源传承,
家族从长安迁到了益州。
从前您曾独当一面立战功,
如今却失势寄人篱下愁。
您客居岳麓山没有生活计,
望断岷峨山涌起暮乡愁。
听说朝廷正把人才渴求,
您这蜀地珍宝怎会长久留。
创作背景
刘克庄生活在南宋时期,当时南宋政权面临着北方政权的威胁,局势动荡不安。施道州可能是一位有才能的人,曾经有过辉煌的经历,但因时局变化而失势,客居在岳麓山。刘克庄写下此诗赠给他,具体创作时间难以精确考证,但应该是在施道州处于困境之时,刘克庄通过此诗表达对他的同情与鼓励。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了今昔对比的手法,“畴昔建牙当一面,祇今失国托诸侯”将施先生从前的辉煌与如今的落魄形成鲜明对比,突出了他命运的巨大转变,引发读者对其遭遇的同情。
- 借景抒情:“目断岷峨起暮愁”一句,通过描写施先生望着家乡方向直到傍晚,借傍晚的景色抒发他的思乡之情和内心的哀愁。
- 语言特色:语言平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能真切地表达出诗人对施道州的情感。如“身侨岳麓无生计”直白地写出了施道州的困窘处境。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对施道州过去功绩的肯定和当下处境的同情,又有对他的安慰与鼓励。诗的最后两句“闻道汉廷须黼黻,蜀珍那得此淹留”,传达出对施道州未来的期许,相信他会得到朝廷的重用。
常见问题
《赠施道州二首 其一》的作者和朝代是什么?
《赠施道州二首 其一》的作者是刘克庄,页面按宋作品展示。
《赠施道州二首 其一》主要写了什么?
这首诗是刘克庄赠给施道州的,诗中先赞扬施先生学问有渊源及过往的功绩,接着描述其当下失国寄人篱下、侨居麓山的困窘处境和思乡之愁,最后安慰他朝廷需要人才,相信他不会长久被埋没。
《赠施道州二首 其一》的创作背景是什么?
刘克庄生活在南宋时期,当时南宋政权面临着北方政权的威胁,局势动荡不安。施道州可能是一位有才能的人,曾经有过辉煌的经历,但因时局变化而失势,客居在岳麓山。刘克庄写下此诗赠给他,具体创作时间难以精确考证,但应该是在施道州处于困境之时,刘克庄通过此诗表达对他的同情与鼓励。
《赠施道州二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中运用了今昔对比的手法,“畴昔建牙当一面,祇今失国托诸侯”将施先生从前的辉煌与如今的落魄形成鲜明对比,突出了他命运的巨大转变,引发读者对其遭遇的同情。 借景抒情 :“目断岷峨起暮愁”一句,通过描写施先生望着家乡方向直到傍晚,借傍晚的景色抒发他的思乡之情和内心的哀愁。 语言特色 :语言平实自然,没有过多华丽的辞藻,但却能真切地表达出诗人...