甲辰春日二首 其二

这首诗是刘克庄在甲辰春日所作的第二首，主要抒发了诗人对自身学问与文章的感慨。他感叹自己年老学问已难有进步，文章也未达精湛，同时借典故暗示自己可能会被弃用，但仍坚持创作。最后庆幸自己未在词翰方面有大作为，免得遭人嘲笑。

• “学问过时已悍坚”：
  • 字词：“过时”，指年纪大了，过了学习的黄金时期；“悍坚”，这里可理解为顽固、难以改变，形容学问上难以再有突破。
  • 句意：年纪大了，学问上已经很难再有进步和改变。
• “文章垂老未精专”：
  • 字词：“垂老”，临近老年；“精专”，精湛、专精。
  • 句意：到了老年，文章也还没有达到精湛专精的程度。
• “薰琴何患无赓载”：
  • 字词：“薰琴”，相传舜作五弦琴，歌南风诗，其中有“南风之薰兮”之句，后以“薰琴”指代帝王之乐或朝廷政治清明；“赓载”，指相续而作，引申为继续辅佐朝廷。
  • 句意：不必担心朝廷没有继续让自己效力的机会。
• “秋扇明知有弃捐”：
  • 字词：“秋扇”，出自班婕妤《怨歌行》“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飙夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝”，以秋扇被弃比喻女子失宠，这里指自己可能会被朝廷弃用。
  • 句意：明明知道自己可能会像秋天的扇子一样被朝廷弃置不用。
• “旧读温寻浑不记”：
  • 字词：“旧读”，过去读过的书；“温寻”，温习、回味；“浑”，全、都。
  • 句意：温习过去读过的书，却全都记不起来了。
• “新吟锻炼久方圆”：
  • 字词：“新吟”，新创作的诗歌；“锻炼”，指对诗歌进行锤炼、打磨；“方圆”，这里指达到完美的境界。
  • 句意：新创作的诗歌要经过长时间的锤炼才能达到完美。
• “此生幸不当词翰，免被人嘲上水船”：
  • 字词：“当词翰”，在词翰方面有大的作为；“上水船”，逆水行舟的船，速度慢且艰难，比喻做事费力而进展缓慢。
  • 句意：这辈子庆幸没有在词翰方面有大的成就，免得被人嘲笑像逆水行舟的船一样艰难。

年纪大了学问已难以改变进步，
到了老年文章也还未达精湛。
不必担忧朝廷没有继续任用的机会，
明明知道自己可能会被朝廷弃用。
温习旧书却完全记不起来，
新创作的诗歌要长久锤炼才完美。
这辈子幸亏没在词翰上有大成就，
免得被人嘲笑像逆水行舟般艰难。

刘克庄生活在南宋时期，政治局势动荡，朝廷内忧外患。甲辰年，他已步入老年，一生仕途坎坷，虽有才华却未能充分施展。这首诗便是他在这个时候，对自己一生学问和文章的总结与感慨，同时也流露出对自身命运的无奈。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“薰琴”和“秋扇”两个典故，“薰琴”暗示朝廷政治和自己的抱负，“秋扇”则形象地表达了自己可能被弃用的命运，使诗歌内涵更加丰富，情感表达更加委婉含蓄。
  • 对比：将“旧读温寻浑不记”与“新吟锻炼久方圆”进行对比，突出了年老后学习和创作的艰难，也体现出诗人虽年老但仍坚持创作的执着。
• 语言特色：语言质朴平实，以直白的表述抒发内心的感慨，没有过多的华丽辞藻，但却能真切地传达出诗人复杂的情感，如“此生幸不当词翰，免被人嘲上水船”，用通俗的语言表达了一种自嘲与无奈。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、感慨的意境。通过对自己学问、文章以及命运的描述，展现出一个年老、失意但仍坚持追求的诗人形象，让读者感受到岁月流逝和人生坎坷带来的无奈与沧桑。