及第后荅潼关主人

这首诗是吕温科举及第后答复潼关主人的作品，诗中表达了诗人本怀远大抱负，却在现实中未能施展，虽科举得中却依然感慨志力虚弃、功名难论的苦闷与惭愧之情。

• “本欲云雨化，却随波浪翻”：
  • 字词：“云雨化”，比喻施展抱负，实现宏大理想；“波浪翻”，指随波逐流，难以自主。
  • 句意：本来打算像行云布雨那样有一番作为，却只能随着波浪起伏，身不由己。
• “一沾太常第，十过潼关门”：
  • 字词：“沾”，得到；“太常第”，指科举考试及第；“潼关”，重要关隘。
  • 句意：好不容易在科举中取得功名，却多次经过潼关，仍未有所成就。
• “志力且虚弃，功名谁复论”：
  • 字词：“志力”，志向和能力；“虚弃”，白白浪费。
  • 句意：自己的志向和能力都白白地浪费了，又有谁还会再去谈论功名呢。
• “主人故相问，[惭]笑不能言”：
  • 字词：“故”，特意；“惭”，同“惭”，惭愧。
  • 句意：潼关主人特意询问我的情况，我惭愧地笑着，却无言以对。

原本打算像行云布雨般有所作为，
却只能在波浪中随波逐流。
好不容易科举及第有了功名，
却多次路过潼关仍一事无成。
志向和能力都白白地被浪费，
又哪里还值得去谈论功名。
潼关主人特意来询问我的情况，
我惭愧地笑着却无法开口言明。

吕温生活在唐朝，当时科举是文人进入仕途、实现抱负的重要途径。他虽然科举及第，但可能在仕途上并未顺遂，未能实现自己的远大志向。这首诗具体创作时间不详，但应是他科举得中后，在经过潼关时，面对潼关主人的询问有感而发，抒发了自己壮志未酬的感慨。

• 表现手法：
  • 对比：诗中“本欲云雨化，却随波浪翻”将诗人原本的宏大抱负与现实中的身不由己形成鲜明对比，突出了理想与现实的落差，增强了情感的表达。
  • 直抒胸臆：“志力且虚弃，功名谁复论”直接表达了诗人对自己志向和能力被浪费的无奈与对功名的看淡，使情感表达更加直接强烈。
• 语言特色：语言质朴直白，没有过多的修饰，却能真切地传达出诗人内心的苦闷与无奈，具有很强的感染力。
• 意境营造：整首诗营造出一种落寞、惆怅的意境，通过诗人自身经历的叙述和情感的抒发，让读者感受到他在科举得中后却依然无法实现抱负的迷茫与痛苦，使诗歌具有深刻的思想内涵。