这首诗以劝勉为主题,诗人孙介告诫诸生求学要趁早,不要将个人的愚笨或聪慧归结于天命。强调年少时若不勤奋努力,长大后就只能徒然叹息一事无成,表达了对诸生的殷切期望。
淳熙戊戌在家聚徒期以秋冬随子赴任作诗二绝示诸生 其一
为学须当及少年,莫言愚智尽由天。
青春若不勤耕种,秋熟徒嗟有废田。
青春若不勤耕种,秋熟徒嗟有废田。
简要说明
逐句注释
- “为学须当及少年”:
- 字词:“为学”,做学问、求学;“及”,趁着。
- 句意:求学应当趁着年少的时候。
- “莫言愚智尽由天”:
- 字词:“愚智”,愚笨和聪慧;“由天”,由上天决定。
- 句意:不要说一个人的愚笨或聪慧都是由上天决定的。
- “青春若不勤耕种”:
- 字词:“青春”,指年少时期;“勤耕种”,这里运用比喻,将求学比作耕种田地,指勤奋努力学习。
- 句意:年少的时候如果不勤奋努力学习。
- “秋熟徒嗟有废田”:
- 字词:“秋熟”,秋天庄稼成熟的时候,比喻人生收获成果的时候;“徒嗟”,白白地叹息;“废田”,荒芜的田地,比喻没有成就。
- 句意:到了收获成果的时候只能白白地叹息自己一事无成。
现代译文
求学一定要趁着年少时光,
不要说愚笨聪慧都由老天决定。
年少时如果不勤奋努力学习,
到了收获成果时只能空自叹息一事无成。
创作背景
此诗创作于淳熙戊戌年,孙介在家中聚徒讲学,预计在秋冬时节随儿子赴任。在这样的背景下,他写下这首诗示与诸生,目的是激励学生珍惜年少时光,勤奋学习,不要虚度光阴,体现了他对学生学业的关心和期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中运用了比喻的手法,将“为学”比作“耕种”,把年少时的学习过程比作耕种田地,将人生收获成果的时候比作秋天庄稼成熟。形象生动地说明了学习需要付出努力,就像耕种需要辛勤劳作一样,否则就会像荒芜的田地一样没有收获。
- 劝诫:整首诗以直接劝诫的方式,告诫诸生要珍惜年少时光勤奋学习,言辞恳切,具有很强的感染力和说服力。
- 语言特色:语言通俗易懂,简洁明快,没有过多的修饰,用直白的话语表达深刻的道理,易于学生理解和接受。
- 主题表达:主题明确,紧紧围绕劝学这一核心,通过前后对比,先提出求学要趁早且不应听天由命的观点,后用耕种与收获的关系进一步强调年少勤奋的重要性,使主题更加突出,发人深省。
常见问题
《淳熙戊戌在家聚徒期以秋冬随子赴任作诗二绝示诸生 其一》的作者和朝代是什么?
《淳熙戊戌在家聚徒期以秋冬随子赴任作诗二绝示诸生 其一》的作者是孙介,页面按宋作品展示。
《淳熙戊戌在家聚徒期以秋冬随子赴任作诗二绝示诸生 其一》主要写了什么?
这首诗以劝勉为主题,诗人孙介告诫诸生求学要趁早,不要将个人的愚笨或聪慧归结于天命。强调年少时若不勤奋努力,长大后就只能徒然叹息一事无成,表达了对诸生的殷切期望。
《淳熙戊戌在家聚徒期以秋冬随子赴任作诗二绝示诸生 其一》的创作背景是什么?
此诗创作于淳熙戊戌年,孙介在家中聚徒讲学,预计在秋冬时节随儿子赴任。在这样的背景下,他写下这首诗示与诸生,目的是激励学生珍惜年少时光,勤奋学习,不要虚度光阴,体现了他对学生学业的关心和期望。
《淳熙戊戌在家聚徒期以秋冬随子赴任作诗二绝示诸生 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中运用了比喻的手法,将“为学”比作“耕种”,把年少时的学习过程比作耕种田地,将人生收获成果的时候比作秋天庄稼成熟。形象生动地说明了学习需要付出努力,就像耕种需要辛勤劳作一样,否则就会像荒芜的田地一样没有收获。 劝诫 :整首诗以直接劝诫的方式,告诫诸生要珍惜年少时光勤奋学习,言辞恳切,具有很强的感染力和说服力。 语言特色 :语言通俗易懂...