学渔

· 杨公远

年来懒问是和非,谩向沧浪理钓矶。
折取绿荷充蒻笠,收将红芰缉蓑衣。
秋风莼菜鲈堪脍,春水桃花鳜正肥。
身逐烟波逃世虑,沙鸥汀鹭共忘机。

简要说明

此诗描绘了诗人效仿渔人生活的情景,表达了诗人懒问是非、远离尘世的心境,展现了他寄情山水、与自然相融、忘却世俗忧虑的闲适自在之情。

逐句注释

  • “年来懒问是和非,谩向沧浪理钓矶”:
    • 字词:“谩”,随意;“沧浪”,指江水;“钓矶”,钓鱼时坐的岩石。
    • 句意:近年来懒得去过问世间的是非对错,随意地来到江边整理钓鱼的石矶。
  • “折取绿荷充蒻笠,收将红芰缉蓑衣”:
    • 字词:“蒻笠”,用蒲草编织的斗笠;“芰”,菱角;“缉”,编织。
    • 句意:折下绿色的荷叶当作斗笠,收集红色的菱角叶来编织蓑衣。
  • “秋风莼菜鲈堪脍,春水桃花鳜正肥”:
    • 字词:“莼菜”,一种水生植物,可食用;“鲈堪脍”,用了张翰见秋风起而思念故乡莼菜羹、鲈鱼脍,辞官归乡的典故;“鳜”,鳜鱼。
    • 句意:秋风起时,莼菜和鲈鱼味道鲜美可以做成脍;春天桃花盛开的时候,鳜鱼正肥。
  • “身逐烟波逃世虑,沙鸥汀鹭共忘机”:
    • 字词:“烟波”,烟雾笼罩的水面;“世虑”,世俗的忧虑;“忘机”,忘却机心,指无巧诈之心。
    • 句意:自己追逐着烟雾笼罩的水波以逃避世俗的忧虑,和沙鸥、汀鹭一起忘却机心。

现代译文

近年来我懒得过问世间是非,
随意来到江边整理钓鱼石矶。
折下绿荷权当蒲草编织的斗笠,
收集红菱叶来编织我的蓑衣。
秋风中莼菜鲈鱼美味可做成脍,
春天里桃花盛开鳜鱼正肥腻。
我追随着烟波逃避世俗忧虑,
和沙鸥汀鹭一同忘却机巧心机。

创作背景

杨公远生活在宋末元初,这一时期社会动荡,朝代更迭。诗人在这样的背景下,可能对世事感到失望和厌倦,从而产生了远离尘世、寄情山水的想法。这首诗便是他表达这种心境的作品,通过描绘自己效仿渔人的生活,展现出对宁静、闲适生活的追求。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“秋风莼菜鲈堪脍”运用了张翰的典故,不仅增添了诗歌的文化内涵,也更深刻地表达了诗人对远离官场、回归自然生活的向往。
    • 情景交融:诗中通过描绘钓鱼、折荷、捕鲈等生活场景以及烟波、沙鸥、汀鹭等自然景象,将诗人逃避世虑、忘却机心的情感融入其中,使情与景紧密结合。
  • 语言特色:语言自然质朴,通俗易懂,如“折取绿荷充蒻笠,收将红芰缉蓑衣”等语句,以简洁的文字描绘出一幅生动的生活画面,给人亲切之感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种宁静、闲适、超脱的意境。诗人笔下的秋风、春水、莼菜、鲈鱼、沙鸥、汀鹭等意象,共同构成了一个远离尘世喧嚣的世界,让读者感受到诗人对这种生活的喜爱和陶醉,以及他试图摆脱世俗烦恼的心境。

常见问题

《学渔》的作者和朝代是什么?

《学渔》的作者是杨公远,页面按宋作品展示。

《学渔》主要写了什么?

此诗描绘了诗人效仿渔人生活的情景,表达了诗人懒问是非、远离尘世的心境,展现了他寄情山水、与自然相融、忘却世俗忧虑的闲适自在之情。

《学渔》的创作背景是什么?

杨公远生活在宋末元初,这一时期社会动荡,朝代更迭。诗人在这样的背景下,可能对世事感到失望和厌倦,从而产生了远离尘世、寄情山水的想法。这首诗便是他表达这种心境的作品,通过描绘自己效仿渔人的生活,展现出对宁静、闲适生活的追求。

《学渔》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“秋风莼菜鲈堪脍”运用了张翰的典故,不仅增添了诗歌的文化内涵,也更深刻地表达了诗人对远离官场、回归自然生活的向往。 情景交融 :诗中通过描绘钓鱼、折荷、捕鲈等生活场景以及烟波、沙鸥、汀鹭等自然景象,将诗人逃避世虑、忘却机心的情感融入其中,使情与景紧密结合。 语言特色 :语言自然质朴,通俗易懂,如“折取绿荷充蒻笠,收将红芰缉蓑衣”等语句,...