次韵常之岁晚督才叔诗课

· 许及之

流年舍我疾于飞,受岁于予孰敢违。
有愧渊明新觉是,自怜伯玉旧知非。
盍簪烈炬昏骑马,博簺相欢夜倒衣。
岂复少年豪气事,诗坛聊为解坚围。

简要说明

这首诗围绕岁晚之事展开,诗人感慨时光飞逝,回顾自身过往,既有对过去错误的反思,也回忆了往昔与友人相聚的欢乐场景。最后表达自己虽不复少年豪气,但仍要在诗坛努力的心境。

逐句注释

  • “流年舍我疾于飞,受岁于予孰敢违”:
    • 字词:“流年”,指如水般流逝的光阴、年华;“疾于飞”,比飞鸟还快;“受岁”,承受岁月。
    • 句意:时光离我而去比飞鸟还快,岁月加诸于我,又有谁敢违背呢。
  • “有愧渊明新觉是,自怜伯玉旧知非”:
    • 字词:“渊明”,指陶渊明,陶渊明有“觉今是而昨非”之语;“伯玉”,指蘧伯玉,《淮南子·原道训》记载“蘧伯玉年五十,而有四十九年非”。
    • 句意:我惭愧没有像陶渊明那样刚刚觉悟到现在是正确的,只能自怜像蘧伯玉一样早就知道自己过去的错误。
  • “盍簪烈炬昏骑马,博簺相欢夜倒衣”:
    • 字词:“盍簪”,原指朋友相聚,这里指友人聚会;“烈炬”,明亮的火炬;“博簺”,古代的一种博戏;“倒衣”,指来不及穿好衣服,形容匆忙迎客。
    • 句意:傍晚时分,大家举着火炬骑马相聚,夜里一起玩博戏欢乐相迎,甚至来不及穿好衣服。
  • “岂复少年豪气事,诗坛聊为解坚围”:
    • 字词:“岂复”,哪里还;“坚围”,坚固的包围圈。
    • 句意:哪里还能再有少年时的豪迈气概之事呢,姑且在诗坛努力突破困境吧。

现代译文

时光匆匆离我而去,比飞鸟还快,
岁月的流转谁又能抗拒违背。
我惭愧不如渊明刚觉悟对错,
自怜像伯玉早知晓往昔之非。
傍晚举着火把骑马友人相聚,
夜里玩着博戏欢乐来不及穿衣。
哪里还有少年时的豪迈意气,
且在诗坛努力冲破重重难题。

创作背景

许及之生活于南宋时期。这首诗创作于岁晚,具体时间难以精准确定。当时诗人回首过往岁月,感慨时光易逝,在与友人的诗课活动中,回顾自己的人生经历,既有对过去的反思,也有在诗坛继续努力的决心。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了陶渊明“觉今是而昨非”和蘧伯玉“年五十而知四十九年非”的典故,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人对自己过去的反思和自省。
    • 对比:将过去少年时的豪壮意气与如今不复当年的状态进行对比,突出了时光流逝、岁月变迁对人的影响,同时也表现出诗人面对现实的感慨。
  • 语言特色:语言较为平实,没有过多华丽的辞藻,但却情感真挚,如“流年舍我疾于飞”直白地写出了时光飞逝之感。诗句简洁明快,自然流畅,易于理解。
  • 意境营造:通过对岁晚时光的感慨、对自身过往的反思以及回忆与友人相聚的场景,营造出一种既带有岁月沧桑之感,又有友人相聚欢乐的复杂意境。前两联偏于感慨深沉,后两联回忆与友人的活动和表明在诗坛的决心,使整首诗情感有起有伏,充满了生活气息和人生感悟。

常见问题

《次韵常之岁晚督才叔诗课》的作者和朝代是什么?

《次韵常之岁晚督才叔诗课》的作者是许及之,页面按宋作品展示。

《次韵常之岁晚督才叔诗课》主要写了什么?

这首诗围绕岁晚之事展开,诗人感慨时光飞逝,回顾自身过往,既有对过去错误的反思,也回忆了往昔与友人相聚的欢乐场景。最后表达自己虽不复少年豪气,但仍要在诗坛努力的心境。

《次韵常之岁晚督才叔诗课》的创作背景是什么?

许及之生活于南宋时期。这首诗创作于岁晚,具体时间难以精准确定。当时诗人回首过往岁月,感慨时光易逝,在与友人的诗课活动中,回顾自己的人生经历,既有对过去的反思,也有在诗坛继续努力的决心。

《次韵常之岁晚督才叔诗课》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了陶渊明“觉今是而昨非”和蘧伯玉“年五十而知四十九年非”的典故,丰富了诗歌的内涵,委婉地表达了诗人对自己过去的反思和自省。 对比 :将过去少年时的豪壮意气与如今不复当年的状态进行对比,突出了时光流逝、岁月变迁对人的影响,同时也表现出诗人面对现实的感慨。 语言特色 :语言较为平实,没有过多华丽的辞藻,但却情感真挚,如“流年舍我疾于...