这首诗是许及之送刘守之参加科举考试所作。诗中先赞扬了刘守之父亲的声誉和志趣,接着鼓励刘守之努力进取,相信他有才华能在科举中取得好成绩,最后表达了希望刘守之及其弟弟都能带来喜讯,让两家老人开心的美好祝愿。
送刘守之上舍赴试
廼翁壮誉动贤关,晚把州麾苦要闲。
细字尚陪灯火课,淡书端要姓名攀。
扶摇稳泛鱼三级,文采曾窥豹一斑。
舍弟若为同日喜,两家亲老想开颜。
细字尚陪灯火课,淡书端要姓名攀。
扶摇稳泛鱼三级,文采曾窥豹一斑。
舍弟若为同日喜,两家亲老想开颜。
简要说明
逐句注释
- “廼翁壮誉动贤关,晚把州麾苦要闲”:
- 字词:“廼翁”,你的父亲;“壮誉”,宏大的声誉;“贤关”,贤能汇聚之所,这里可理解为朝廷;“州麾”,州长官的旗帜,代指州长官之职。
- 句意:你的父亲年轻时声誉就震动了朝廷,晚年却执掌州府,苦苦追求清闲。
- “细字尚陪灯火课,淡书端要姓名攀”:
- 字词:“细字”,小字,可能指认真书写的文字;“灯火课”,在灯火下读书学习;“淡书”,淡泊的文字,可能指文章;“端要”,正想要。
- 句意:你还在灯火下伴着小字认真学习,正想凭借文章让自己的姓名上榜。
- “扶摇稳泛鱼三级,文采曾窥豹一斑”:
- 字词:“扶摇”,旋风,这里比喻科举考试中顺利晋升;“鱼三级”,可能指科举考试连中三级;“窥豹一斑”,从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹,比喻只看到事物的一部分,但这里是说能看出刘守之有文采。
- 句意:你能如乘旋风般稳稳地在科举中连升三级,从你已有的文章中能看出你颇具文采。
- “舍弟若为同日喜,两家亲老想开颜”:
- 字词:“舍弟”,这里指刘守之的弟弟;“亲老”,家中老人。
- 句意:如果你的弟弟也能在同一天带来喜讯,两家的老人想来都会喜笑颜开。
现代译文
你的父亲年轻时声誉震动朝廷,
晚年执掌州府却一心追求清闲。
你还在灯火下伴着小字刻苦学习,
正想凭借文章让自己声名上榜。
你定能如乘旋风般在科举连升三级,
从你文章中已能看出你文采斐然。
要是你的弟弟也能同日传来喜讯,
两家的老人想来都会绽开笑颜。
创作背景
许及之生活在南宋时期。科举考试是当时文人进入仕途、实现抱负的重要途径。这首诗创作于刘守之准备参加科举考试之时,许及之作为友人,通过此诗表达对刘守之的鼓励与祝福,同时也体现了当时科举文化在文人社交中的重要性。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“扶摇稳泛鱼三级”运用了相关的科举寓意,将科举晋升比喻为如乘旋风般顺利,形象地表达了对刘守之在科举中取得佳绩的期望;“文采曾窥豹一斑”则使用了“管中窥豹”的典故,委婉地夸赞刘守之的文采。
- 对比:首联将刘守之父亲年轻时的声誉震动朝廷与晚年追求清闲形成对比,突出其志趣的转变,丰富了诗歌的内容层次。
- 语言特色:语言较为平实,通俗易懂,以质朴的文字表达真挚的情感和祝愿。如“舍弟若为同日喜,两家亲老想开颜”,直白地表达了对两家的美好期许,亲切自然。
- 情感表达:整首诗情感积极向上,充满了对刘守之的鼓励和祝福之情。通过对刘守之父亲的赞扬、对刘守之才华的肯定以及对其家族喜事的期盼,营造出温馨友好的氛围,展现了朋友间深厚的情谊。
常见问题
《送刘守之上舍赴试》的作者和朝代是什么?
《送刘守之上舍赴试》的作者是许及之,页面按宋作品展示。
《送刘守之上舍赴试》主要写了什么?
这首诗是许及之送刘守之参加科举考试所作。诗中先赞扬了刘守之父亲的声誉和志趣,接着鼓励刘守之努力进取,相信他有才华能在科举中取得好成绩,最后表达了希望刘守之及其弟弟都能带来喜讯,让两家老人开心的美好祝愿。
《送刘守之上舍赴试》的创作背景是什么?
许及之生活在南宋时期。科举考试是当时文人进入仕途、实现抱负的重要途径。这首诗创作于刘守之准备参加科举考试之时,许及之作为友人,通过此诗表达对刘守之的鼓励与祝福,同时也体现了当时科举文化在文人社交中的重要性。
《送刘守之上舍赴试》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“扶摇稳泛鱼三级”运用了相关的科举寓意,将科举晋升比喻为如乘旋风般顺利,形象地表达了对刘守之在科举中取得佳绩的期望;“文采曾窥豹一斑”则使用了“管中窥豹”的典故,委婉地夸赞刘守之的文采。 对比 :首联将刘守之父亲年轻时的声誉震动朝廷与晚年追求清闲形成对比,突出其志趣的转变,丰富了诗歌的内容层次。 语言特色 :语言较为平实,通俗易懂,以质...