诸葛忠叟初逢家垫池中产双莲求予扁榜并作五言勉诸甥

这首诗围绕诸葛忠叟家中塾池中产双莲之事展开。诗人先表达对莲花的喜爱及对诸葛忠叟种莲的赞赏，接着叙述建塾后双莲呈现的祥瑞之景，又以“埙箎”“棣萼”比喻家族和睦、兄弟同荣，最后勉励外甥们继承家学，成就功名。

• “我爱濂溪说，君能喜种莲”：
  • 字词：“濂溪说”指周敦颐的《爱莲说》，周敦颐号濂溪先生；“君”指诸葛忠叟。
  • 句意：我喜爱周敦颐《爱莲说》里对莲花的赞美，你也喜欢种植莲花。
• “一经初建塾，双实遽呈川”：
  • 字词：“一经”表示刚，“塾”指家塾；“双实”指双莲；“遽”，急忙、马上；“呈川”指呈现于池中。
  • 句意：刚建好家塾，池中马上就长出了双莲。
• “和气埙箎应，荣名棣萼联”：
  • 字词：“埙箎”，埙和箎都是古代乐器，常用来比喻兄弟和睦；“棣萼”，即棠棣之花，《诗经》中有以棠棣比喻兄弟，这里指兄弟。
  • 句意：家族中一片和睦之气如同埙箎相和，兄弟们的荣耀声名如同棣萼相连。
• “勉旃成宅相，学也是家传”：
  • 字词：“勉旃”，努力；“宅相”，指外甥，有外甥如同住宅有好风水之意；“家传”指家族传承的学问。
  • 句意：希望你们努力成为优秀的外甥，学问也是家族传承下来的，要好好继承。

我喜爱周敦颐《爱莲说》中对莲花的称赞，
你也和我一样喜欢种植莲花。
刚建好家塾，
池中马上就长出了双莲。
家族和睦就像埙箎相互应和，
兄弟们的荣耀声名紧密相连。
希望你们努力成为优秀的外甥，
学问是家族传承，要好好继承。

许及之生活于南宋时期。此诗是诸葛忠叟家中塾池中长出双莲，请求诗人题写扁榜并作诗时所作。双莲在古代常被视为祥瑞之兆，诗人借景发挥，通过这首诗勉励诸葛忠叟的外甥们努力学习，传承家族学问。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“濂溪说”引用周敦颐《爱莲说》，增添了诗歌的文化内涵和高雅格调；“埙箎”“棣萼”等典故形象地表达了家族和睦、兄弟同荣的美好寓意，使诗歌表意更加含蓄而深刻。
  • 托物寄情：以池中长出的双莲为契机，诗人将对家族的美好祝愿和对晚辈的殷切期望寄托其中，使情感表达更加自然贴切。
• 语言特色：语言简洁平实，通俗易懂，但又不失文雅。诗句之间衔接自然，层次分明，如行云流水般表达出诗人的情感和意图。
• 意境营造：整首诗营造出一种和睦、祥瑞、积极向上的氛围。通过对双莲这一祥瑞之景的描述，以及对家族和睦、兄弟荣名的期许，展现出一个温馨且充满希望的家族画面，激励着晚辈们努力学习，传承家学。