岁除日见白发

这首诗围绕岁除日见到白发展开，诗人感慨时光飞逝，即将步入四十岁。表达了不遗憾自身老去，只惋惜学问没有进步的情感，最后借典故抒发无人理解自己的孤寂。

• “四十明朝是，俄惊白发新”：
  • 字词：“明朝”，明天；“俄”，突然，顷刻。
  • 句意：明天我就四十岁了，突然惊见新长出来的白发。
• “旧诗曾探借，今语遂为真”：
  • 字词：“探借”，借鉴。
  • 句意：以前读过的诗里的感慨现在拿来用，没想到如今诗里说的话竟成了现实。
• “不恨身将老，惟怜学转贫”：
  • 字词：“恨”，遗憾；“怜”，惋惜；“学转贫”，学问没有长进。
  • 句意：我不遗憾自己即将老去，只惋惜学问没有进步。
• “婆娑花县底，谁复念安仁”：
  • 字词：“婆娑”，逍遥自在的样子；“花县”，晋潘岳为河阳令，满县种桃花，后因以“花县”为县治的美称；“安仁”，潘岳字安仁。
  • 句意：我在这花县逍遥自在，可又有谁会想起潘安仁当年的心境呢。

明天我就四十岁了，
突然惊见新添的白发。
从前诗中的感慨借来一用，
没想到如今竟成了现实。
我不遗憾自己即将老去，
只惋惜学问没有长进。
我在这花县自在度日，
可又有谁能理解我的心境。

许及之生活在南宋时期。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以看出是他在岁除日，即将步入四十岁时所作。此时他或许在某个地方任职，在岁末感慨时光流逝，自身学问未有大的进步而作此诗。

• 表现手法：
  • 对比：“不恨身将老，惟怜学转贫”将对自身衰老的不在意与对学问无进的惋惜形成对比，突出诗人对学问的重视。
  • 用典：“婆娑花县底，谁复念安仁”运用潘岳任河阳县令的典故，借潘岳的境遇来抒发自己无人理解的孤独，使诗歌更具文化内涵。
• 语言特色：语言直白，情感真挚，诗人直接表达自己对时光和学问的感慨，让读者能清晰感受到他的心境。
• 意境营造：通过岁除日见白发这一情境，营造出一种时光易逝、孤独寂寞的意境。前几句感慨时光与学问，后两句借典故强化这种无人理解的孤寂，使整首诗的情感更显深沉。