这首诗围绕端砚展开,先将贵公与书生对待砚台的态度作对比,强调砚与文的关系。接着描述自家端砚的珍贵,反驳“眼为石之病”的观点。随后表明将端砚送给同年郑景元的心意,劝诫旁人不要多言,最后表达对郑景元的期望,希望他能凭借此砚在文坛和官场取得成就。
以端研送郑景元同年
有文无研正不妨,有研无文亦堪惜。
渐老祇愁才力尽,片歙拳端宁不靳。
吾家面样什袭珍,色如马肝肤理润。
昔言眼为石之病,此论不公吾有证。
星辰在天珠在渊,此石睛光鸜鹆莹。
文字之祥吾敢颛,郑侯一见心拳拳。
百年石交吾与汝,更有甚者吾当捐。
儿曹旁观俱唧唧,儿曹莫痴翁岂失。
郑侯自有无价珍,持献于人吾惴栗。
愿侯珍研如所有,少时光芒须逼斗。
会看落笔中书堂,却试玉堂挥翰手。
简要说明
逐句注释
- “贵公宝研如宝璧,书生摩墨但摩石”:
- 字词:“贵公”,指权贵之人;“宝”,以……为宝;“但”,只。
- 句意:权贵之人把砚台当作宝玉一样珍视,书生磨墨时只是把砚台当作普通石头来用。
- “有文无研正不妨,有研无文亦堪惜”:
- 字词:“文”,才华、文采。
- 句意:有才华而没有好砚台也无妨,有好砚台却没有才华就很可惜了。
- “渐老祇愁才力尽,片歙拳端宁不靳”:
- 字词:“渐老”,渐渐老去;“祇”,只;“歙”,歙砚;“端”,端砚;“宁不靳”,怎会吝惜。
- 句意:我渐渐老去,只担心自己才力枯竭,对于一片歙砚或一方端砚怎会吝惜。
- “吾家面样什袭珍,色如马肝肤理润”:
- 字词:“面样”,模样;“什袭珍”,用多层的锦缎包裹珍藏;“肤理”,质地纹理。
- 句意:我家这方端砚模样珍贵,用多层锦缎包裹珍藏,颜色像马肝一样,质地纹理温润。
- “昔言眼为石之病,此论不公吾有证”:
- 字词:“眼”,砚台上类似眼睛的纹理;“病”,缺陷。
- 句意:过去有人说砚台上的“眼”是石头的缺陷,我认为这种说法不公平,我有证据反驳。
- “星辰在天珠在渊,此石睛光鸜鹆莹”:
- 字词:“鸜鹆”,即八哥;“莹”,光亮透明。
- 句意:星辰在天上,珍珠在深渊,这方砚台的“眼”像八哥的眼睛一样光亮透明。
- “文字之祥吾敢颛,郑侯一见心拳拳”:
- 字词:“祥”,祥瑞;“颛”,通“专”,独占;“拳拳”,恳切、爱慕。
- 句意:这方砚台是文字的祥瑞,我不敢独自占有,郑侯一见到定会十分喜爱。
- “百年石交吾与汝,更有甚者吾当捐”:
- 字词:“石交”,像石头一样坚固的交情;“捐”,舍弃。
- 句意:我和你有着像石头一样坚固的交情,如果有比这更珍贵的东西,我也会送给你。
- “儿曹旁观俱唧唧,儿曹莫痴翁岂失”:
- 字词:“儿曹”,孩子们;“唧唧”,小声议论;“痴”,傻。
- 句意:孩子们在一旁小声议论,你们别傻了,我怎么会做亏本的事。
- “郑侯自有无价珍,持献于人吾惴栗”:
- 字词:“无价珍”,指郑景元自身的才华;“惴栗”,害怕、不安。
- 句意:郑侯自身有着无价的才华,我把这方砚台送给他,还怕配不上他呢。
- “愿侯珍研如所有,少时光芒须逼斗”:
- 字词:“珍研”,珍视砚台;“逼斗”,接近北斗星,形容光芒耀眼。
- 句意:希望郑侯像珍视自己的才华一样珍视这方砚台,不久后定能光芒万丈。
- “会看落笔中书堂,却试玉堂挥翰手”:
- 字词:“中书堂”,中书省的办公厅,代指朝廷;“玉堂”,翰林院;“挥翰”,挥笔书写。
- 句意:等着看你在中书堂下笔成文,在翰林院挥毫泼墨。
现代译文
权贵之人把砚台当作宝玉般珍视,
书生磨墨时只当它是普通石头。
有才华没好砚台也没什么妨碍,
有好砚台却没才华实在很可惜。
我渐渐老去只愁自己才力枯竭,
一方歙砚或端砚我怎会吝惜。
我家这方端砚模样十分珍贵,
颜色如马肝质地纹理很温润。
过去说砚上“眼”是石头缺陷,
这种说法不公我有证据反驳。
星辰在天珍珠在渊各有光彩,
这砚“眼”像八哥眼睛般透明。
这砚是文字祥瑞我不敢独占,
郑侯一见定会满心喜爱不舍。
我和你有坚固如石的好交情,
若有更珍贵的我也愿意相赠。
孩子们在一旁叽叽喳喳议论,
你们别傻了我怎会做亏本事。
郑侯自身才华本就是无价宝,
我送这砚还怕配不上他才华。
希望郑侯珍视此砚如爱己才,
不久定会光芒万丈耀眼夺目。
等着看你在中书堂下笔成章,
在翰林院挥毫尽显潇洒风采。
创作背景
许及之与郑景元为同年,即同一年科举考中的人,这种关系在古代文人中较为亲近。此诗创作时间难以精确确定,但应是许及之在拥有一方珍贵端砚后,出于对同年郑景元的情谊以及对其才华的认可,决定将端砚相赠,于是写下这首诗表达自己的心意和对郑景元的期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:开篇将贵公和书生对待砚台的态度进行对比,突出不同阶层对砚台的认知差异,为后文强调砚与文的关系做铺垫。
- 比喻:“色如马肝肤理润”将砚台的颜色比作马肝,形象地描绘出砚台的色泽;“此石睛光鸜鹆莹”把砚台的“眼”比作八哥的眼睛,生动地展现出“眼”的光亮透明。
- 用典:“中书堂”“玉堂”等词汇运用典故,代指朝廷和翰林院,含蓄地表达了对郑景元在仕途和文坛取得成就的期望。
- 语言特色:语言通俗易懂,质朴自然,诗人以直白的语言表达自己的情感和想法,同时又不失诗意。如“儿曹旁观俱唧唧,儿曹莫痴翁岂失”,口语化的表达增添了诗歌的生活气息。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友情的珍视,通过“百年石交吾与汝”体现出与郑景元坚固的情谊;又有对郑景元才华的赞赏和未来的期许,如“愿侯珍研如所有,少时光芒须逼斗”“会看落笔中书堂,却试玉堂挥翰手”,表达了希望郑景元能凭借才华在官场和文坛大放异彩的美好祝愿。
常见问题
《以端研送郑景元同年》的作者和朝代是什么?
《以端研送郑景元同年》的作者是许及之,页面按宋作品展示。
《以端研送郑景元同年》主要写了什么?
这首诗围绕端砚展开,先将贵公与书生对待砚台的态度作对比,强调砚与文的关系。接着描述自家端砚的珍贵,反驳“眼为石之病”的观点。随后表明将端砚送给同年郑景元的心意,劝诫旁人不要多言,最后表达对郑景元的期望,希望他能凭借此砚在文坛和官场取得成就。
《以端研送郑景元同年》的创作背景是什么?
许及之与郑景元为同年,即同一年科举考中的人,这种关系在古代文人中较为亲近。此诗创作时间难以精确确定,但应是许及之在拥有一方珍贵端砚后,出于对同年郑景元的情谊以及对其才华的认可,决定将端砚相赠,于是写下这首诗表达自己的心意和对郑景元的期望。
《以端研送郑景元同年》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :开篇将贵公和书生对待砚台的态度进行对比,突出不同阶层对砚台的认知差异,为后文强调砚与文的关系做铺垫。 比喻 :“色如马肝肤理润”将砚台的颜色比作马肝,形象地描绘出砚台的色泽;“此石睛光鸜鹆莹”把砚台的“眼”比作八哥的眼睛,生动地展现出“眼”的光亮透明。 用典 :“中书堂”“玉堂”等词汇运用典故,代指朝廷和翰林院,含蓄地表达了对郑景元在仕...