转庵观赵十一圣花

这首诗主要描绘了艺人赵生的精湛技艺。诗人详细描述了赵生表演的各种节目，包括竿上险戏、圣花术、射箭等，展现了赵生技艺的高超和变幻莫测，表达了诗人对其技艺的惊叹和赞赏之情。

• “有艺者赵生，杂出逞活法”：
  • 字词：“活法”，灵活多变的技艺方法。
  • 句意：有个叫赵生的艺人，能表演各种节目，施展灵活多变的技艺。
• “飞走异族类，指教各驯狎”：
  • 字词：“飞走”，指飞禽走兽；“驯狎”，驯服亲近。
  • 句意：赵生能让不同种类的飞禽走兽听从他的指挥，变得温顺亲近。
• “参戏竿欲摧，险弄首将压”：
  • 字词：“参戏”，参与表演；“险弄”，惊险的动作。
  • 句意：赵生在竿上表演，好像要把竿压折，那些惊险动作让人觉得他的头都要被压到了。
• “当场等嬉笑，旁观举震霅”：
  • 字词：“震霅”，震惊。
  • 句意：赵生在当场好像只是嬉笑轻松地表演，但旁观者都感到十分震惊。
• “其间圣花术，殆是天下甲”：
  • 字词：“圣花术”，一种表演技艺；“殆”，大概。
  • 句意：其中他的圣花术，大概是天下第一。
• “出没鬼物惊，变幻风雨霎”：
  • 字词：“霎”，短时间。
  • 句意：圣花术表演时，花的出现和消失让鬼物都惊讶，变化之快如同风雨瞬间变幻。
• “觌面唤名葩，信手如素插”：
  • 字词：“觌面”，当面；“名葩”，名贵的花朵；“素插”，平时就插得很好。
  • 句意：赵生当面叫出名贵花朵的名字，随手一插就好像平时经常做且做得很好一样。
• “洞视空樊笼，赤立却巾帢”：
  • 字词：“洞视”，看得透彻；“樊笼”，笼子；“巾帢”，头巾。
  • 句意：赵生看得透彻，好像笼子对他来说不存在，甚至有时不戴头巾，光着身子表演。
• “居然龆龀儿，恍出虎兕柙”：
  • 字词：“龆龀儿”，儿童；“虎兕柙”，关老虎和犀牛的笼子。
  • 句意：赵生有时像个儿童，但又好像老虎和犀牛从笼子里出来一样充满力量和气势。
• “脱索妇更神，倒锥目不眨”：
  • 字词：“脱索妇”，可能是一种表演节目；“倒锥”，倒立的样子。
  • 句意：赵生表演脱索妇这个节目更加神奇，倒立的时候眼睛都不眨一下。
• “穿杨百步间，设的两口夹”：
  • 字词：“穿杨”，百步穿杨，形容射箭技艺高超；“的”，箭靶。
  • 句意：赵生在百步之外射箭，能射中设置在两口中间的箭靶。
• “一箭中关捩，四坐骇汗洽”：
  • 字词：“关捩”，关键之处；“汗洽”，汗水湿透。
  • 句意：一箭射中关键之处，四周的观众都吓得汗流浃背。
• “或驰若转轮，或舞若挥箑”：
  • 字词：“驰”，奔跑；“箑”，扇子。
  • 句意：赵生有时奔跑起来像转动的轮子，有时舞动起来像挥动扇子。
• “机缄孰主张，造化在嘘呷”：
  • 字词：“机缄”，机关、奥秘；“嘘呷”，呼吸，这里指操控。
  • 句意：谁能掌控这些技艺的奥秘呢，好像是造化在操控一样。
• “技进无万殊，妙用才一掐”：
  • 字词：“万殊”，千差万别；“掐”，动作，这里表示简单的操作。
  • 句意：技艺达到高深境界后没有千差万别，神奇的效果只需要简单的操作就能实现。
• “傥然自胡越，谁能会鄏郏”：
  • 字词：“傥然”，倘若；“胡越”，古代指北方和南方的少数民族，这里表示差异很大；“鄏郏”，古地名，这里可能表示技艺的核心。
  • 句意：倘若技艺差异很大，谁能领会其中的核心呢。

有个叫赵生的艺人，
能表演各种节目，施展灵活多变的技艺。
他能让不同的飞禽走兽，
听从指挥变得温顺亲近。
他在竿上表演，竿好像要被压折，
惊险动作让人觉得头都要被压到。
他在当场嬉笑表演，
旁观者却都十分震惊。
其中他的圣花术，
大概是天下第一。
花的出现和消失让鬼物惊讶，
变化快如风雨瞬间变幻。
他当面叫出名贵花朵名字，
随手一插就像平时常做且做得很好。
他看得透彻，笼子对他形同虚设，
甚至不戴头巾光着身子表演。
他有时像个儿童，
又像老虎犀牛从笼中出来般有气势。
他表演脱索妇节目更神奇，
倒立着眼睛都不眨。
他在百步外射箭，
能射中两口中间的箭靶。
一箭射中关键处，
四周观众吓得汗流浃背。
他有时奔跑像转动的轮子，
有时舞动像挥动扇子。
谁能掌控技艺的奥秘，
好像是造化在操控。
技艺高深后并无千差万别，
神奇效果只需简单操作。
倘若技艺差异大，
谁能领会其中核心呢。

许及之生活在南宋时期。这首诗创作的具体时间难以确切知晓，但从诗的内容来看，应是诗人观看了艺人赵生的精彩表演后有感而发。南宋时期城市经济繁荣，市民阶层壮大，各种民间技艺表演丰富多样，赵生这类艺人活跃于市井之中，为民众带来娱乐，诗人通过此诗记录并赞美了赵生的技艺。

• 表现手法：
  • 多角度描写：诗中从不同方面描写赵生的技艺，既有对其驯兽、竿戏等宏观表演场景的描述，也有对圣花术、射箭等具体技艺细节的刻画，全面展现了赵生技艺的多样性和高超性。
  • 对比衬托：通过“当场等嬉笑”与“旁观举震霅”的对比，突出赵生表演时看似轻松实则技艺惊人，让观众大为震惊。
  • 比喻生动：如“或驰若转轮，或舞若挥箑”，将赵生奔跑和舞动的姿态分别比作转动的轮子和挥动的扇子，形象地表现出他动作的灵活与节奏感。
• 语言特色：语言较为直白、通俗，诗人用简洁的文字将赵生的表演场景和技艺特点生动地展现出来，使读者能清晰地感受到表演的精彩。
• 意境营造：诗中营造出一种热闹、惊险又神奇的表演意境。诗人通过对赵生各种表演的描述，让读者仿佛置身于表演现场，感受到观众的惊叹和表演带来的震撼，同时也传达出对民间艺人高超技艺的赞美之情。