寄圣俞

· 欧阳修

平沙漫飞雪,行旅断浮桥。
坐觉山陂阻,空嗟音信遥。
穷阴变寒律,急节惨惊飚。
野斋云犹积,河长冰未销。
山阳人半在,洛社客无聊。
寄问陶彭泽,篮舆谁见邀。

简要说明

这首诗是欧阳修寄给梅尧臣(圣俞)的作品,描绘了冬日旅途艰难、音信难通的景象,抒发了诗人对友人的思念之情,同时借典故表达了对友人生活状态的关切。

逐句注释

  • “平沙漫飞雪,行旅断浮桥”:
    • 字词:“平沙”,平坦的沙地;“漫”,弥漫;“行旅”,出行的旅客;“浮桥”,用船或筏子等连接成的桥。
    • 句意:平坦的沙地弥漫着飞雪,出行的旅客因浮桥中断而无法通行。
  • “坐觉山陂阻,空嗟音信遥”:
    • 字词:“坐觉”,因……而觉得;“山陂”,山坡;“嗟”,叹息。
    • 句意:因为觉得山坡阻碍了行程,只能徒然叹息与友人音信相隔遥远。
  • “穷阴变寒律,急节惨惊飚”:
    • 字词:“穷阴”,极寒的天气;“寒律”,寒冷的节令;“急节”,急促的季节变换;“惨”,凄惨;“惊飚”,狂风。
    • 句意:极寒的天气改变了季节的规律,急促的季节变换中狂风凄惨地呼啸。
  • “野斋云犹积,河长冰未销”:
    • 字词:“野斋”,郊外的书斋;“销”,融化。
    • 句意:郊外书斋上空依然堆积着云,长长的河流上冰还没有融化。
  • “山阳人半在,洛社客无聊”:
    • 字词:“山阳”,古地名,此处可能有特定指代;“洛社”,可能指在洛阳的文人聚会场所;“无聊”,精神无所寄托。
    • 句意:山阳的人还有一半在,而在洛社的客人却精神无所寄托。
  • “寄问陶彭泽,篮舆谁见邀”:
    • 字词:“陶彭泽”,指陶渊明,他曾任彭泽县令;“篮舆”,竹轿。
    • 句意:我寄信询问像陶渊明一样的你,如今谁会邀请你坐竹轿出游呢。

现代译文

平坦的沙地弥漫着飞雪,
出行的旅人被中断的浮桥阻挡。
只因感到山坡阻碍了行程,
只能徒然叹息音信如此遥远。
极寒天气改变了季节规律,
急促时节中狂风凄惨呼啸。
郊外书斋上空云朵仍堆积,
长长的河流里冰层未融消。
山阳还有一半的人未离去,
洛社的客人却精神很寂寥。
我寄信询问像陶潜的你,
如今谁会邀你坐竹轿逍遥。

创作背景

欧阳修生活在北宋时期,他与梅尧臣交情深厚。此诗具体创作时间不详,但从诗中冬日景象的描绘来看,可能是在寒冷的冬季,由于自然环境恶劣,交通受阻,诗人与友人音信难通,于是写下这首诗表达对友人的思念与关切。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗中多处描写冬日景象,如“平沙漫飞雪,行旅断浮桥”“穷阴变寒律,急节惨惊飚”“野斋云犹积,河长冰未销”等,通过描绘寒冷、恶劣的自然环境,烘托出诗人内心的孤寂和对友人的牵挂之情。
    • 用典:“寄问陶彭泽,篮舆谁见邀”运用了陶渊明的典故,将友人梅尧臣比作陶渊明,既体现了对友人的赞美,也委婉地表达了对友人生活状态的关注。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地描绘出冬日的景象和诗人的心境。如“坐觉”“空嗟”等词,简洁而生动地表现出诗人无奈、惆怅的情绪。
  • 意境营造:整首诗营造出一种寒冷、孤寂、凄凉的意境。通过对冬日旅途艰难、音信不通等场景的描写,以及对友人生活状态的想象,使读者能够深刻感受到诗人对友人的思念之情和对生活的感慨。

常见问题

《寄圣俞》的作者和朝代是什么?

《寄圣俞》的作者是欧阳修,页面按宋作品展示。

《寄圣俞》主要写了什么?

这首诗是欧阳修寄给梅尧臣(圣俞)的作品,描绘了冬日旅途艰难、音信难通的景象,抒发了诗人对友人的思念之情,同时借典故表达了对友人生活状态的关切。

《寄圣俞》的创作背景是什么?

欧阳修生活在北宋时期,他与梅尧臣交情深厚。此诗具体创作时间不详,但从诗中冬日景象的描绘来看,可能是在寒冷的冬季,由于自然环境恶劣,交通受阻,诗人与友人音信难通,于是写下这首诗表达对友人的思念与关切。

《寄圣俞》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗中多处描写冬日景象,如“平沙漫飞雪,行旅断浮桥”“穷阴变寒律,急节惨惊飚”“野斋云犹积,河长冰未销”等,通过描绘寒冷、恶劣的自然环境,烘托出诗人内心的孤寂和对友人的牵挂之情。 用典 :“寄问陶彭泽,篮舆谁见邀”运用了陶渊明的典故,将友人梅尧臣比作陶渊明,既体现了对友人的赞美,也委婉地表达了对友人生活状态的关注。 语言特色 :语言质...