赠学者

这首诗是欧阳修赠给学者的劝勉之作。诗中强调了人虽有天赋本性，但需通过学习才能明白事理。以多种事物为喻，阐述学习对人的塑造作用，鼓励学者勤奋学习，积累知识，坚守仁义，表达了对学者的殷切期望。

• “人禀天地气，乃物中最灵”：
  • 字词：“禀”，承受；“灵”，聪明、有灵性。
  • 句意：人承受了天地的灵气，是万物中最具灵性的。
• “性虽有五常，不学无由明”：
  • 字词：“五常”，指仁、义、礼、智、信；“无由”，没有办法。
  • 句意：人的本性中虽然具备仁、义、礼、智、信，但不学习就无法明白其真谛。
• “轮曲揉而就，木直在中绳”：
  • 字词：“揉”，使木材弯曲；“中绳”，合乎墨线。
  • 句意：车轮的弯曲是通过揉制而成的，木材变直是因为合乎墨线的标准。
• “坚金砺所利，玉琢器乃成”：
  • 字词：“砺”，磨刀石，这里作动词，磨砺；“琢”，雕琢。
  • 句意：坚硬的金属经过磨砺才能变得锋利，玉石经过雕琢才能成为器物。
• “仁义不远躬，勤勤入至诚”：
  • 字词：“躬”，自身；“勤勤”，勤勉的样子；“至诚”，极其真诚。
  • 句意：仁义并不远离自身，只要勤勉努力，怀着极其真诚的态度就能践行。
• “学既积于心，犹木之敷荣”：
  • 字词：“敷荣”，开花。
  • 句意：学习的知识积累在心中，就像树木开花一样自然。
• “根本既坚好，蓊郁其干茎”：
  • 字词：“蓊郁”，茂盛的样子。
  • 句意：树木的根基坚实完好，它的枝干就会枝叶茂盛。
• “尔曹宜勉勉，无以吾言轻”：
  • 字词：“尔曹”，你们这些人；“勉勉”，努力、勤勉。
  • 句意：你们这些人应该努力学习，不要轻视我的话。

人承受了天地的灵气，
是万物之中最具灵性的存在。
本性虽有仁、义、礼、智、信，
但不学习就无法明白其中道理。
车轮弯曲是揉制而成，
木材变直要合乎墨线标准。
坚硬金属经磨砺才锋利，
玉石经雕琢才能成器物。
仁义离自己并不遥远，
只要勤勉真诚就能践行。
学习的知识积累心中，
就像树木自然地开花。
根基坚实完好的树木，
枝干必然会枝叶茂盛。
你们这些人应努力学习，
不要轻视我这番劝勉之言。

欧阳修是北宋时期著名的文学家、政治家，他非常重视教育和人才培养。这首诗具体创作时间不详，但应是他在从事教育活动或与学者交往过程中，有感而发创作的。他希望通过此诗劝勉学者们重视学习，不断提升自己的品德和学识。

• 表现手法：
  • 比喻论证：诗中多处运用比喻，如以“轮曲揉而就，木直在中绳”“坚金砺所利，玉琢器乃成”来比喻人需要通过学习和磨砺才能成才；用“学既积于心，犹木之敷荣”“根本既坚好，蓊郁其干茎”比喻学习积累的重要性，使抽象的道理变得形象易懂。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，以简洁明了的语言表达深刻的道理，便于学者理解和接受。
• 结构特点：整首诗结构清晰，先阐述人的本性和学习的必要性，接着通过多个比喻进一步说明学习对人的塑造作用，最后直接对学者提出劝勉，层次分明，逻辑严谨。