忆鹤呈公仪

这首诗是欧阳修写给公仪的，表达了与友人相逢的欢乐，对友人关于鹤的诗句的赞赏，体现了二人高雅的志趣和情怀。同时表达了远离世俗、与友人共赏自然之美的期待。

• “一笑相驩乐得朋，诵君双鹤句尤清”：
  • 字词：“驩”，同“欢”；“清”，清新、高雅。
  • 句意：两人相视而笑，欢乐地结识为好友，诵读你写双鹤的诗句，觉得格外清新高雅。
• “高怀自喜凌云格，俗耳谁思警露声”：
  • 字词：“高怀”，高雅的情怀；“凌云格”，超凡脱俗的品格；“警露声”，鹤的叫声，古人认为鹤性警，闻露而鸣。
  • 句意：我们怀着高雅的情怀，喜爱鹤超凡脱俗的品格，那些世俗之人又怎会懂得欣赏鹤警露的叫声呢。
• “所好与时虽异趣，累心于物岂非情”：
  • 字词：“时”，世俗；“累心”，使心灵牵累。
  • 句意：我们所喜爱的与世俗的趣味不同，但对鹤的喜爱而让心灵有所牵累，这难道不是一种真情吗。
• “归休约我携琴去，共看婆娑舞月明”：
  • 字词：“归休”，辞官退休；“婆娑”，舞姿优美的样子。
  • 句意：你约我在辞官退休后带着琴一起去，共同欣赏鹤在明月下优美地舞动。

我们相视而笑，欢乐地成为好友，
诵读你写双鹤的诗句，清新又高雅。
我们怀着高雅情怀，喜爱鹤超凡品格，
世俗之人哪懂欣赏鹤警露的叫声。
我们的喜好与世俗不同，
但对鹤的喜爱让心灵牵累，也是真情。
你邀我退休后携琴同往，
一起欣赏鹤在明月下优美舞蹈。

欧阳修生活在北宋时期，当时政治环境复杂，文坛创作氛围浓厚。这首诗具体创作时间不详，但可以推测是欧阳修与友人公仪交往过程中所作。二人都有高雅的志趣，对鹤这种象征着高洁的动物有着共同的喜爱，欧阳修通过这首诗表达与公仪的情谊以及对高雅生活的向往。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“高怀”者对鹤的喜爱与“俗耳”之人进行对比，突出了诗人和友人高雅的志趣与世俗之人的不同。
  • 借物抒情：借对鹤的描写和喜爱，抒发了自己超凡脱俗的情怀和对友情的珍视，以及对远离世俗、享受自然之美的向往。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，但又不失文雅。如“一笑相驩”“尤清”等词语，简洁地表达出情感和对诗句的评价。
• 意境营造：诗的最后一句“共看婆娑舞月明”营造出一种宁静、优美、高雅的意境，让人仿佛看到诗人和友人在明月下，伴着悠扬的琴声，欣赏着鹤的优美舞姿，给人以美好的想象空间，进一步深化了诗歌的主题。