这首诗是方干赠给赵崇侍御的作品。诗中先夸赞赵崇身处圣明之世且年少风流、才华出众,接着肯定他的正直品格与从容风范,然后描绘了两人相聚时听歌赏舞、闲话篇章的欢乐场景,最后以云鸿自比燕雀,表达对赵崇高远志向的期许与赞赏。
赠赵崇侍御
贵达合逢明圣日,风流又及少年时。
才因出众人皆嫉,势欲摩霄自不知。
正直早年闻苦节,从容此日见清规。
却教鹦鹉呼桃叶,便遣婵娟唱竹枝。
闲话篇章停烛久,醉迷歌舞出花迟。
云鸿别有回翔便,应笑啁啾燕雀卑。
才因出众人皆嫉,势欲摩霄自不知。
正直早年闻苦节,从容此日见清规。
却教鹦鹉呼桃叶,便遣婵娟唱竹枝。
闲话篇章停烛久,醉迷歌舞出花迟。
云鸿别有回翔便,应笑啁啾燕雀卑。
简要说明
逐句注释
- “贵达合逢明圣日,风流又及少年时”:
- 字词:“贵达”,指地位显贵、仕途通达;“合”,应该;“风流”,才华出众且不拘小节的潇洒风度。
- 句意:你地位显贵应该是恰逢圣明之世,又在年少之时就拥有潇洒的风度。
- “才因出众人人嫉,势欲摩霄自不知”:
- 字词:“摩霄”,接近云霄,比喻志向高远。
- 句意:因为你的才华出众所以人人嫉妒,你有凌云的志向却自己还没完全意识到。
- “正直早年闻苦节,从容此日见清规”:
- 字词:“苦节”,坚守节操,生活清苦;“清规”,高尚的品格和行为规范。
- 句意:早年就听闻你正直且坚守节操,如今看到你从容不迫且有高尚的风范。
- “却教鹦鹉呼桃叶,便遣婵娟唱竹枝”:
- 字词:“桃叶”,相传为王献之爱妾之名,这里泛指美女;“婵娟”,形容姿态曼妙优雅,这里指歌女;“竹枝”,即《竹枝词》,是一种民歌。
- 句意:你让鹦鹉呼唤着美人,又安排歌女唱起《竹枝词》。
- “闲话篇章停烛久,醉迷歌舞出花迟”:
- 字词:“停烛”,蜡烛燃烧了很久;“出花”,从花丛中出来。
- 句意:我们闲聊着诗文篇章,蜡烛都燃烧了很久,沉醉在歌舞之中很晚才从花丛中出来。
- “云鸿别有回翔便,应笑啁啾燕雀卑”:
- 字词:“云鸿”,高飞的鸿雁,比喻志向高远的人;“啁啾”,形容鸟叫声;“燕雀”,比喻志向短浅的人。
- 句意:你就像高飞的鸿雁有自由翱翔的本领,应该会嘲笑那些叽叽喳喳的燕雀的短浅。
现代译文
你地位显贵正逢圣明之世,
年少之时便有潇洒风度。
因才华出众遭人妒忌,
有凌云之志自己却未觉。
早年就听闻你正直守节,
如今见你从容有高尚风范。
你让鹦鹉呼唤着美人,
安排歌女唱起《竹枝词》。
我们闲话诗文蜡烛燃了很久,
沉醉歌舞很晚才从花丛出来。
你如高飞鸿雁有翱翔之能,
定会嘲笑那短浅的燕雀。
创作背景
方干是晚唐诗人,一生坎坷,屡试不第。赵崇侍御应是当时一位年轻有为、地位显贵的官员。方干赠诗给他,可能是在与赵崇交往的过程中,被他的才华、品格所打动,同时也希望表达自己对赵崇的赞赏以及对其未来的期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比衬托:诗中以“燕雀”衬托“云鸿”,用燕雀的短浅来突出赵崇的高远志向,使人物形象更加鲜明。
- 先扬后叙:前四句先夸赞赵崇的显贵、风流、才华和志向,后几句叙述两人相聚的欢乐场景,最后又回到对赵崇的期许,层次分明,结构清晰。
- 语言特色:语言流畅自然,用词精准,如“才因出众人人嫉”生动地写出了赵崇因才华而遭人嫉妒的状况;“云鸿别有回翔便”形象地描绘出赵崇的高远志向。
- 意境营造:通过对相聚场景的描写,如“闲话篇章停烛久,醉迷歌舞出花迟”,营造出一种轻松愉悦、闲适自在的氛围。同时,以“云鸿”的形象,营造出一种高远、宏大的意境,表达了对赵崇的赞美与期待。
常见问题
《赠赵崇侍御》的作者和朝代是什么?
《赠赵崇侍御》的作者是方干,页面按唐作品展示。
《赠赵崇侍御》主要写了什么?
这首诗是方干赠给赵崇侍御的作品。诗中先夸赞赵崇身处圣明之世且年少风流、才华出众,接着肯定他的正直品格与从容风范,然后描绘了两人相聚时听歌赏舞、闲话篇章的欢乐场景,最后以云鸿自比燕雀,表达对赵崇高远志向的期许与赞赏。
《赠赵崇侍御》的创作背景是什么?
方干是晚唐诗人,一生坎坷,屡试不第。赵崇侍御应是当时一位年轻有为、地位显贵的官员。方干赠诗给他,可能是在与赵崇交往的过程中,被他的才华、品格所打动,同时也希望表达自己对赵崇的赞赏以及对其未来的期许。
《赠赵崇侍御》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比衬托 :诗中以“燕雀”衬托“云鸿”,用燕雀的短浅来突出赵崇的高远志向,使人物形象更加鲜明。 先扬后叙 :前四句先夸赞赵崇的显贵、风流、才华和志向,后几句叙述两人相聚的欢乐场景,最后又回到对赵崇的期许,层次分明,结构清晰。 语言特色 :语言流畅自然,用词精准,如“才因出众人人嫉”生动地写出了赵崇因才华而遭人嫉妒的状况;“云鸿别有回翔便”形象地...