这首诗是方干送弟子伍秀才去参加科举考试时所作,表达了对弟子的美好祝愿和鼓励。诗中既提及弟子出身名门有福气,又描绘了伍秀才赴考途中的情景,最后激励弟子凭借出众的文章在科举中脱颖而出。
送弟子伍秀才赴举
天遣相门延积庆,今同太庙荐嘉宾。
柳条此日同谁折,桂树明年为尔春。
倚棹寒吟渔浦月,垂鞭醉入凤城尘。
由来不要文章得,要且文章出众人。
柳条此日同谁折,桂树明年为尔春。
倚棹寒吟渔浦月,垂鞭醉入凤城尘。
由来不要文章得,要且文章出众人。
简要说明
逐句注释
- “天遣相门延积庆,今同太庙荐嘉宾”:
- 字词:“相门”,指将相之家;“延积庆”,延续积累的福泽;“太庙”,帝王的祖庙,这里指代朝廷;“荐嘉宾”,推举贤才。
- 句意:上天让将相之家延续积累福泽,如今伍秀才如同被朝廷推举的贤才去参加科举。
- “柳条此日同谁折,桂树明年为尔春”:
- 字词:“柳条折”,古人有折柳送别的习俗;“桂树”,象征科举高中,因科举考试多在秋季,此时桂花盛开。
- 句意:今天这柳条和谁一起折来送别呢,明年的桂树定会为你带来春天般的喜讯(意即高中)。
- “倚棹寒吟渔浦月,垂鞭醉入凤城尘”:
- 字词:“倚棹”,靠着船桨;“渔浦”,有渔人捕鱼的水边;“凤城”,指京城。
- 句意:你在寒夜中靠着船桨,对着渔浦的月色吟诗,之后会潇洒地垂着马鞭,带着醉意进入京城的繁华中。
- “由来不要文章得,要且文章出众人”:
- 字词:“由来”,从来;“得”,指科举中第。
- 句意:从来不是只要有文章就能科举中第,而是文章要出众才行。
现代译文
上天让将相之家福泽绵延,
如今你像贤才被朝廷举荐赴考。
今天这柳条和谁一起折来送别,
明年桂树定会为你绽放出喜讯。
寒夜中你靠着船桨对着渔浦月色吟诗,
之后垂着马鞭带着醉意踏入京城繁华。
从来不是有文章就能科举高中,
文章一定要出众才可以。
创作背景
方干是晚唐诗人,一生科举不第。他对科举制度有自己的认识和感悟。这首诗创作于其弟子伍秀才要去参加科举考试之时,方干以诗相送,既表达了对弟子的祝福,也可能融入了自己对科举的理解和期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:“柳条折”运用了古人折柳送别的典故,增添了送别之情;“桂树”象征科举高中,形象地表达了对方干对弟子的美好祝愿。
- 虚实结合:“倚棹寒吟渔浦月,垂鞭醉入凤城尘”前一句描绘伍秀才赴考途中可能出现的情景,是虚写;后一句想象其进入京城的场景,也是虚写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,展现了伍秀才赴考的行程和未来的可能。
- 语言特色:语言流畅自然,通俗易懂。如“由来不要文章得,要且文章出众人”以直白的语言表达了深刻的道理,既符合送别时的语境,又能起到激励弟子的作用。
- 情感表达:整首诗情感真挚,既有对弟子出身名门能参加科举的肯定,又有对其赴考途中的想象和关怀,更有对弟子科举中第的殷切期望,情感层层递进,通过诗句自然地流露出来。
常见问题
《送弟子伍秀才赴举》的作者和朝代是什么?
《送弟子伍秀才赴举》的作者是方干,页面按唐作品展示。
《送弟子伍秀才赴举》主要写了什么?
这首诗是方干送弟子伍秀才去参加科举考试时所作,表达了对弟子的美好祝愿和鼓励。诗中既提及弟子出身名门有福气,又描绘了伍秀才赴考途中的情景,最后激励弟子凭借出众的文章在科举中脱颖而出。
《送弟子伍秀才赴举》的创作背景是什么?
方干是晚唐诗人,一生科举不第。他对科举制度有自己的认识和感悟。这首诗创作于其弟子伍秀才要去参加科举考试之时,方干以诗相送,既表达了对弟子的祝福,也可能融入了自己对科举的理解和期望。
《送弟子伍秀才赴举》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :“柳条折”运用了古人折柳送别的典故,增添了送别之情;“桂树”象征科举高中,形象地表达了对方干对弟子的美好祝愿。 虚实结合 :“倚棹寒吟渔浦月,垂鞭醉入凤城尘”前一句描绘伍秀才赴考途中可能出现的情景,是虚写;后一句想象其进入京城的场景,也是虚写。虚实结合,丰富了诗歌的内容,展现了伍秀才赴考的行程和未来的可能。 语言特色 :语言流畅自然,通...