送李恬及第后还贝州

这首诗是方干为祝贺李恬科举及第后返回贝州而作。诗中夸赞李恬年少成名，肯定他熟读圣贤之书、科举高中的成就，还表达了送别之情，最后期望李恬回到家乡能以儒风改变乡里。

• “成名年少日，就业圣人书”：
  • 字词：“成名”，科举中第而名声鹊起；“就业”，致力学习；“圣人书”，指儒家经典。
  • 句意：李恬在年少之时就科举成名，这是他一直致力学习儒家经典的结果。
• “擢桂谁相比，籝金已不如”：
  • 字词：“擢桂”，比喻科举登第，因古代称科举及第为折桂；“籝金”，成筐的金子，比喻财富。
  • 句意：李恬科举登第，有谁能与之相比，即便拥有成筐的金子也比不上他的荣耀。
• “东城送归客，秋日待征车”：
  • 字词：“归客”，指李恬；“征车”，远行的车。
  • 句意：我在东城送别你这位即将归家的客人，在秋日里等待着你启程的车马。
• “若到清潭畔，儒风变里闾”：
  • 字词：“清潭畔”，指李恬的家乡贝州；“里闾”，乡里。
  • 句意：如果你回到家乡贝州，希望你能用儒家的风尚改变乡里的风气。

你年少就科举成名，
全因苦读圣贤之书。
科举登第无人能比，
成筐金子也难及你。
我在东城为你送别，
秋日里等你车启程。
你若回到家乡贝州，
愿以儒风改变乡里。

方干生活在唐朝，当时科举是文人进入仕途、改变命运的重要途径。李恬科举及第后要返回贝州家乡，方干作此诗为其送行。具体创作时间难以确定，但从诗中可以看出，方干对李恬年少中第十分赞赏，也借此表达了对儒家文化传播的期望。

• 表现手法：
  • 对比衬托：“擢桂谁相比，籝金已不如”将科举登第的荣耀与成筐的金子作对比，突出了李恬科举成功的非凡意义，衬托出他的才华和成就。
  • 直抒胸臆：“若到清潭畔，儒风变里闾”直接表达了诗人对方干回到家乡后以儒风影响乡里的期望，情感真挚直接。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多的修饰，但却充满了真挚的情感。如“成名年少日，就业圣人书”，简单两句话就概括了李恬的成功原因。
• 意境营造：诗中“东城送归客，秋日待征车”描绘出一幅在东城秋日送别友人的画面，营造出一种略带惆怅又充满期许的送别意境，既表现出对友人离去的不舍，又蕴含着对友人未来的美好祝愿。