这首诗以伽倻山读书堂瀑布为描写对象,描绘了瀑布狂喷怒吼、声震山谷的壮观景象,同时表达了诗人对尘世是非的厌恶,借瀑布流水笼罩山林的景象,展现出诗人想要隔绝是非、寻求宁静的心境。
题伽倻山读书堂瀑布
狂喷垒石吼重峦,人语难分咫尺间。
常恐是非声到耳,故教流水尽笼山。
(何鸣雁文引。
又见《新增东国舆地胜览》卷三十)。
常恐是非声到耳,故教流水尽笼山。
(何鸣雁文引。
又见《新增东国舆地胜览》卷三十)。
简要说明
逐句注释
- “狂喷垒石吼重峦,人语难分咫尺间”:
- 字词:“狂喷”,形容瀑布水流猛烈喷射;“垒石”,层层堆积的石头;“吼”,指瀑布发出的轰鸣声;“重峦”,重重叠叠的山峦;“咫尺”,形容距离很近。
- 句意:瀑布猛烈地喷射在层层堆积的石头上,在重重山峦间发出怒吼般的声响,即便两人距离很近,说话的声音也难以分辨。
- “常恐是非声到耳,故教流水尽笼山”:
- 字词:“常恐”,常常害怕;“是非声”,指人世间的是非议论;“故”,所以;“笼”,笼罩。
- 句意:常常害怕人世间的是非议论传到自己耳朵里,所以让这瀑布的流水完全笼罩住山峦。
现代译文
瀑布疯狂地喷射在堆积的石头上,
在重重山峦间发出怒吼的声响。
即便两人近在咫尺,话语也难分。
我常常害怕是非的声音传入耳中,
所以让这流水将整座山峦都笼罩。
创作背景
崔致远是朝鲜半岛新罗时期的著名文人,他曾入唐求学并为官。关于这首诗的具体创作时间难以精确考证,但可以推测是他在伽倻山读书堂时所作。在当时的社会环境下,可能存在着各种复杂的人际关系和是非纷争,而伽倻山的宁静与瀑布的壮观景象,激发了他的创作灵感,使他借此表达自己对宁静、远离是非的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张:“狂喷垒石吼重峦”中,“狂喷”“吼”等词运用夸张的手法,生动形象地写出了瀑布水流的猛烈和声音的巨大,给人以强烈的视觉和听觉冲击。
- 托物言志:诗人借瀑布流水“尽笼山”的景象,寄托了自己想要隔绝尘世是非、寻求内心宁静的志向。
- 语言特色:语言直白而有力,“狂喷”“吼”“常恐”“故教”等词语简洁明快,直接地表达出诗人的情感和心境,使诗歌具有强烈的感染力。
- 意境营造:诗的前两句描绘了瀑布壮观喧闹的景象,营造出一种雄浑磅礴的氛围;后两句则由景入情,通过表达对是非的恐惧和对流水笼山的期望,营造出一种静谧、超脱的意境,将诗人的情感与自然景观完美融合。
常见问题
《题伽倻山读书堂瀑布》的作者和朝代是什么?
《题伽倻山读书堂瀑布》的作者是崔致远,页面按唐作品展示。
《题伽倻山读书堂瀑布》主要写了什么?
这首诗以伽倻山读书堂瀑布为描写对象,描绘了瀑布狂喷怒吼、声震山谷的壮观景象,同时表达了诗人对尘世是非的厌恶,借瀑布流水笼罩山林的景象,展现出诗人想要隔绝是非、寻求宁静的心境。
《题伽倻山读书堂瀑布》的创作背景是什么?
崔致远是朝鲜半岛新罗时期的著名文人,他曾入唐求学并为官。关于这首诗的具体创作时间难以精确考证,但可以推测是他在伽倻山读书堂时所作。在当时的社会环境下,可能存在着各种复杂的人际关系和是非纷争,而伽倻山的宁静与瀑布的壮观景象,激发了他的创作灵感,使他借此表达自己对宁静、远离是非的向往。
《题伽倻山读书堂瀑布》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张 :“狂喷垒石吼重峦”中,“狂喷”“吼”等词运用夸张的手法,生动形象地写出了瀑布水流的猛烈和声音的巨大,给人以强烈的视觉和听觉冲击。 托物言志 :诗人借瀑布流水“尽笼山”的景象,寄托了自己想要隔绝尘世是非、寻求内心宁静的志向。 语言特色 :语言直白而有力,“狂喷”“吼”“常恐”“故教”等词语简洁明快,直接地表达出诗人的情感和心境,使诗歌具有...